本书从系统分析的角度提出“五育并举”型高校辅导员队伍建设的基本思路和实践路径，提出要以健全机制、优化选配、提升能力、服务保障来构建高校辅导员队伍建设的组织力、内生力、内驱力和推动力。进一步明晰了将“五育并举”融入高校辅导员队伍建设，既是新时代推动辅导员队伍职业化、专业化建设的必由之路，也是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然选择。本书结合新时代高等教育改革的相关要求，将高校辅导员队伍建设置于“五育并举”视域下，将“以‘五育并举’促自身发展”、“以‘五育并举’促学生发展”的

体育文化在器物、制度、精神等方面的规制来源于社会生活的规制，也就是说，我们可以看到在中国文明史研究中，体育诸因素的关系与原生的竞技关系、竞技场域、竞技精神等，成为同构关系，并在后来影响了体育关系的构成。随着社会文化的繁荣和发展，不论是在器物层面，还是在制度与精神层面，体育文化都呈现出越来越多的表达方式，“乱花渐欲迷人眼”，人们需要一个理解框架来解析这一现象，分形理论便为观察和理解体育文化与社会文化的关系提供了一个新的视角。在经济社会转型中，体育产业大发展，更需要重视体育的内在文化因素、强化体育文

本书紧密结合基础教育课程改革实际，围绕课程改革的前沿课题，阐述基于知识本体的课堂教学理论创新和方法创新，探索一线教师专业成长的路径，为一线教师新时代的教学实践提供理论本书由黔南民族师范学院从事基础教育改革研究的教师及黔南民族师范学院附属中学部分一线骨干教师共同编写。全书共四章，第一章为“四点突破”教学范式与“代表课”基本理论；第二章为“四点突破”教学范式之“代表课”选题与设计；第三章为“四点突破”教学范式之“代表课”展示与点评；第四章为“四点突破”教学范式之“代表课”反思与总结。本书可以作为初中

本书为北京二十一世纪国际学校校长范胜武主编的一部教育文集。该书稿分为校长理念、课程成果、全情教师、优秀毕业生和优秀教师风采四个篇章,共80篇文章,配有多副照片,入选中国言实出版社策划的大型教育主题丛书“新时代教育文库·北京卷”。该书稿全面反映了北京二十一世纪国际学校的办学理念和宗旨,突出其课程特色和研发成果,全面展示了二十一世纪国际学校的教师和学生风采,可以为新时代中小学学校教育提供有益的借鉴。

本书包括三个部分内容:第一部分,描绘云南少数民族地区社会发展和整体变迁状况。第二部分,通过深度和典型个案的分析,深刻展现云南少数民族新闻业发展的历史脉络与社会互动,并对每个地区典型的少数民族媒介与传播现象进行个案剖析。第三部分,研究团队在四个少数民族地州完成了不同代际报人和新媒体从业者的口述访谈。

本书结合父母在教育子女过程中经常遇到的问题和困惑，向父母揭示了早期语言环境在儿童人生发展中的重要性，及其对儿童身心发育和学业成功的长远影响，教会父母用语言塑造孩子更强大的大脑，更卓越的心态、品质和性格。

本书汇集了大量青春期教养案例，列举出青春期孩子可能出现的各种行为和常见的亲子矛盾。阅读本书，你将发现这些行为或矛盾背后的情绪问题，学会寻找解决教养难题的方法，进而跳出亲子沟通陷阱、摆脱教养焦虑、修复亲子关系，并帮助孩子直面青春期的各种挑战，获得全面的成长。

本书以“体育教学方法改革与创新研究”为选题，在内容编排上共设置七章第一章是体育教学导论，内容包括体育教学的目标与内容、体育教学的过程与规律、体育教学的角色及其关系辨析；第二章对传统体育教学的主要方法、体育教学方法的选择与优化、体育教学改革发展策略进行全面分析；第三章基于体育教学方法的改革视角，探究健康体育视角下体育教学改革走向、终身体育视角下体育教学改革与发展；第四章探讨微课教学的基本类型与特征、体育教学中微课运用要点与优势、体育微课教学设计构建与提升策略；第五章解读慕课教学的基本类型与特征、体

本书以文化学的基本理论为指导，结合体育发展史，分析体育文化的概念，探讨体育文化与游戏、竞技、运动的内在关系，研究体育文化的内在特质。在此基础，上对运动项目文化、体育赛事文化以及奥林匹克文化、中国传统体育文化等典型体育文化现象进行梳理和探讨，从而对体育文化形成整体认识。

本书是一本关于高等教育国际化与创新人才培养方面的学术研究著作。本书对高等教育的相关概念进行了介绍，重点阐述了高等教育的内涵、发展动因、特征、趋势等相关内容，并对其国际化的发展历程进行了阐述。同时作者对我国高校创新人才培养的现状、地位及作用进行了分析，并以广西某高等院校为例对高等教育国际化背景下创新人才的培养和评价进行了分析。该书充分体现了专业性、实用性、理论性等显著特点，为相关研究者提供了一定的参考和借鉴价值。