本书基于西交利物浦大学十年的探索，构建了一个大学发展和管理的理论体系，包括大学治理、管理、组织架构、教育模式、教学活动、学生工作、国际化等，将西浦的探索上升到理论层面，但又不是简单的理论分析，还有西浦探索实践和各类故事、事件、文件作为支撑，理论与实践相互印证，使本书内容翔实、丰富多彩。接受媒体的采访以及西浦探索的总结，分为“西浦脚印”、“特立独行”、“剖玄析微”、“空谷足音”、“探源溯流”、“持之有故”和“三言两语”七部分。

本书概述了20世纪至21世纪西方科幻小说发展的重点阶段，集中讨论了2000—2019年欧美科幻小说研究的主要成果。全书分为6章。第1章简述了西方科幻小说的发展概况，包括科幻小说的定义、起源、标志性阶段及代表作家和作品。第2章介绍了科幻小说在马克思文艺批评理论框架下的意识形态批评、经济学批评、乌托邦/敌托邦研究、科幻电影电视哲学研究等方面的近况。第3章探讨了后人类和后人文主义研究在科幻小说解读中的价值与意义。第4章根据时间、空间批评理论在科幻小说研究中的应用，讨论了该文类叙事的区别性特征。第5章主

专门用途英语是在20世纪60至70年代，非英语母语大学生在特定情境下的英语应用需求、语言交际功能观及以学习者为中心的教学观的共同推动下诞生与发展的，如何满足学习者英语语言应用需求是ESP研究和教学实践的出发点和根本目标。本书内容设计与安排立足于我国ESP教学及教师需求，融合定量与定性的研究方法，通过分析与比较，既从宏观视角呈现了21世纪以来国内外ESP研究的发展概况，又从微观视角探讨了近10年国内外ESP的教学实践、评估与测试和教师发展研究。本书可为高校英语教学管理者、研究者、英语教师以及应用语

《人人都能学:表情包制作实战宝典》是一本表情包制作快速入门的实战教程，作者倾囊分享多年积累的制作经验，通过多个实例，全方位演示表情包的制作过程。同时，书中也讲解了如何上传表情包及作品版权保护问题，是一本涵盖知识点非常全面的工具书。《人人都能学:表情包制作实战宝典》从最简单的表情包制作讲起，循序渐进，逐步提升难度，既适合表情包制作的新手，也适合有一定制作经验的读者阅读。

本书共设置五个教学模块，即物业管理实务基础知识模块、物业管理招投标模块、物业管理与服务日常实务模块、房屋及设施设备管理模块、各种不同类型物业的管理与服务模块。每个模块的教学，以案例导入，以实践操作做为教学的主要内容，根据具体操作的需要安排相关的专业理论知识与实训课程，使理论与实践融为一体，在教学活动中同步传授给学生从事物业管理与服务工作的技能。本书可作为高等院校物业管理专业的学会使用，也可作为物业服务企业高级管理人员、企业培训人员进行物业管理与服务实务操作的参考书，还可供企业培训、继续教育、自学

《新世纪长治诗群研究》是一部诗歌理论研究专著。以在新世纪诗坛上产生较大影响的长治诗群为研究对象，从太行山文化、乡土文化、红色文化等宏观性文化理论框架，对郭新民、姚江平、金所见、师力斌、赵立宏、陈小素等一批长治诗群具代表性诗人的新世纪诗歌创作，从思想主题、表现题材、艺术特色、审美风格等不同层面做出具体阐述与细致分析，从对这批诗人的文本解读与研究中，概括出长治诗群内部创作的群体共性与个体差异，并从中归纳出传统、先锋、传统与先锋混合等诗歌美学风格与写作价值取向。

《冷月光》是一部中短篇小说集，主要内容是讲述女人情爱、抑郁、欢乐、死亡、苦痛、挣扎的故事。作家用素描式的笔法讲述特定环境下发生的情感故事，人物之间没有巨大波澜，往往只有日常接触。追求独立的知识女性、身处疾病中的女性抑郁，或者女人在异乡度过的一段极其琐屑的生命时光，乃至豁朗深情地讲述友情。看似单一的题材，却饱蘸了某种过时的、古老的、令人疼痛的生命感。在不同的坐标不同的女性情感中，男人或单薄，或隐约，或退场，小说篇篇都沉溺于女人的心灵，开启不可多得的、深层次的“女性生命之旅”。

这是一本真正从一线摄影师的视角向初级爱好者和有进阶需求的爱好者传授摄影技术、解答摄影疑问、提炼关键知识点的摄影书。本书的图片和文字来自全球200多位出色的人文地理、新闻、婚礼、旅行摄影师，而更有吸引力的是他们从实战经验中总结出来的拍摄思路、实拍技巧与重点提示。这本摄影书，无论是器材知识的介绍，还是摄影技术的阐述，都会使读者有更加开阔的视野，了解更加适合自己的学习方式和观察、思考方法。

本书从历史影像档案中精选350多张照片，呈现从1896年现代奥运开始到今天的经典场景和人物，奥运会的影响力也绝不是仅仅局限于体育——人类社会的各个侧面，经济、变革、战争、政治在奥运会上都有明显的折射，回顾它也是在回望我们人类自己发展的轨迹。另一方面奥运会见证了中国从19世纪末期到现在的强大之路，承载了很多中国人的民族自豪感、自尊心和自信心。本书从视觉维度，带给读者一部不同寻常，从未见过的人类奥运历程。

教练型培训师是适应现代培训领域需求而诞生的一种全新的培训师角色，它既拥有教练的能力，又拥有培训师的能力。本书把教练型培训师的成长分成4个阶段：从专注内容的“专家”到吸引学员注意力的“明星”，再到关注学员进步的“教练”，最后进化成“场域大师”。本书内容短小精干、轻松易懂，不仅囊括了教练型培训师在各个培训阶段所应具备的能力，而且归纳了国际教练联合会（ICF）支持教练型培训师的8项核心能力，并通过世界咖啡和开放空间等具体模型探讨了课程结构设计等内容。