卢克是个天赋异禀的男孩，不仅智商超群，情商也相当不凡。12岁时，他就轻松地拿到了麻省理工学院和爱默生学院的入学许可。 一个普通的午夜，不速之客突然闯入卢克家位于明尼阿波利斯市郊的僻静公寓，杀掉卢克的父母，并劫走了他。全程不过两分钟。 卢克醒来后，发现自己身处一个神秘机构。和他关在一起的，还有埃弗里、卡丽莎、尼克、海伦等十几个小孩。这些孩子来自全国各地，都有一些特异能力：心灵致动或心灵感应。起初，管理人员会肆无忌惮地拿他们做人体实验。不出三周，等孩子们的异能被榨取得所剩无几时，他们就会被抛弃到

这是一本写给所有人的书。一个孤单的男孩邂逅了一只刚刚钻出地面的鼹鼠，他们决定一起在荒野里探险。旅途中，他们先是遇到了狐狸，然后遇到了体格更大的伙伴——马。荒野是生活的隐喻，偶尔令人恐惧，但很美丽。他们从春天踏上旅途，彼此依靠着向前走，经历了狂风和暴雨，也欣赏过夕阳与流星……男孩爱问问题，鼹鼠贪吃蛋糕，狐狸沉默寡言又很警觉，马则是一位优雅的绅士。他们各不相同，也有各自的弱点，每个人都能在他们身上看到自己的影子。希望这本书可以鼓励你，给你探索生活的勇气，让你在需要帮助的时候能大声说出来。永远记住，你

《远去的白马》是一部有分量、有思考的军事文学作品。军旅作家朱秀海在采访多位亲历过解放战争的幸存者后，收集了丰富的创作素材，以一匹驰骋沙场的白马为引子，拉开了长篇小说《远去的白马》的帷幕。小说主人公赵秀英，在抗日战争期间就曾多次组织村民支前，带领全村民工队配合八路军作战。由于混乱中的一个误会，赵秀英和她带领的支前队来到东北解放战争的战场上。背井离乡、思念幼儿之苦没有动摇这位共产党员的心，她充分发挥了自己的组织才能和做群众工作的经验，组织打粮队帮助三十七团度过缺衣少食的艰苦岁月，数次救全团于饥困。在

本书为公版长篇日记体小说。小说讲述了主人公安利柯在一个学年中所记的日记、其父母为他写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的发人深省的小故事。“爱”贯穿在每一章节中，既有国家、民族、社会的大我之爱，也有父母、师长、朋友的小我之爱，处处动人心弦，感人肺腑，寄托了作者对理想世界的美好向往。本书曾被译为多种文字，广泛流传，堪称经典，为意大利著名作家亚米契斯的巅峰作品，使其享誉世界。

《西游记》的故事在唐玄奘取经之后，经历数百年的演变，逐渐发展成型，多认为在明代结撰成为小说。本版《西游记》以明刊金陵世德堂本《西游记》，为底本进行勘校。并利用两种日藏世本进行参校，希望让《西游记》在文字上呈现更原本的风貌。对于底本缺失、漫漶、错讹之处，参考明清其他版本择优选用。本书校注同时参考了现代学者的研究成果。对小说中出现的传统宗教、哲学词汇，俗语谚语和基本的文言字词等做了严谨的注释。对世本原有的夹批，以注释形式予以部分保留。愿帮助读者更好地理解这一伟大名著。另特别附赠《西游故事设定集》，带

北宋末宣和年间宋江起义之事，于史可征。各类作品中可见相关记载，如"宋江啸聚亡命，剽掠山东一路，州县大震，吏多避匿"。从南宋到明代，在话本、说书场、戏曲舞台，都可以听到梁山英雄的传说。不论是宋代话本中"花和尚""武行者"的个人传奇，还是完整故事初具雏形的《宋江三十六人赞》《大宋宣和遗事》，抑或元杂剧中为数不少的水浒戏，都为水浒故事演化为小说提供了基本条件。到元末明初，作者根据这些世代积累、集体创作的材料，取舍缀集，编纂加工，写成了《水浒传》这部英雄传奇小说。本版采用以相对接近作者原笔，时代较早的完

在雅各密努斯·甘斯布的生活中，这是活出珍贵的一刻，仿佛你就在那里！ 他和她约好，中午准时在码头见面。他有很重要的事情要告诉她，可是他即将出航…… 她会来吗？会及时赶到吗？ 同时，他想象着，用眼睛看，用耳朵听…… 读者几乎可以亲身穿越到这个约会。在精致剪裁的书页中，一幅幅画作接踵而至，甘斯布等得越来越心急：让我们沿着心爱的人踏上旅途的道路，穿越果园、郊区、市场、广场……仿佛与她同行。 直到距离港口的几

本书由备受北大学子追捧的张一南老师全面导读、注释、赏析。开篇是白居易传记做为导读。让你在诗人的故事中理解诗词，和诗词背后的温凉。精*诗人一百五十首传世佳作，以生平年谱为线索进行排序。每首诗词辅以简析及注释，生僻字有注音。传记导读和诗词简析相结合的形式，便于读者更好地理解诗词和诗人的一生。

《幻灭三部曲》由先后出版的三部小说构成：《布拉斯·库巴斯死后的回忆》（1881）、《金卡斯·博尔巴》（1891）、《堂卡斯穆罗》（1899）。（1）《布拉斯·库巴斯死后的回忆》，小说通过主人公死后回忆的方式，以第一人称回顾生前的经历和对社会的观察分析，先是叙述他在弥留之际和死去时的情景，然后再以倒叙手法，回忆了他一生所走过的道路：为玛尔塞拉豪掷钱财、和维吉丽亚的爱情经历、担任议员竞选部长的野心以及最后的幻灭之感……（2）《金卡斯·博尔巴》，

本书分为两大部分，一部分是散文，收集了数十位作者的作品，取材甚为宽广，或乡村旧事、或亲朋之情、或游记、或杂感、或生活记事、或抒情、或格物、或描摹风物、或描写人物等。比如，的《取暖器》，写的是留守老者，袁牧的《一担米的恩情》是抒情散文，绽放人性光芒，陆慧敏的《教室很小世界很大》，以恬淡的笔墨，以缭乱而清晰的线条，绘就了20世纪八九十年代乡村少年的巨幅生活画卷，情感丰富。一部分是诗歌，收集了数十位诗人的诗歌，充分体现了意境优美、情感真挚和思想。比如，诗人陆爱霞的《一苇组诗》，其诗如秋阳、如秋风、有秋