《像美国孩子那样说英语：英语阅读3》是《像美国孩子那样说英语》阅读系列的的第3册，通过十章设计不同日常话题的内容，将英语阅读置于特定的语言环境中，设置了词汇、文章和测试，图文并茂，同时配备了文章音频，孩子可以跟着哼唱，寓学于乐。

本书是一本适用于学前儿童的计算类习题。科学编排，题型丰富，全方面培养孩子的计算能力，使孩子深透理解百以内的数字组成，练习百以内的加减法计算。为孩子在幼儿园和小学之间架起一座桥梁，帮助孩子顺利升入小学。

松鼠家附近新搬来的一个鹦鹉邻居，整天呱呱地叫，声音既难听又吵闹。松鼠兄弟决定去教训一下这个吵人的邻居，没想到不小心撞坏了人家的窝……不打不相识，松鼠兄弟发现鹦鹉一家其实特别热心友善，而鹦鹉妈妈那难听的叫声，还救了整个森林呢!

本书是一本从伊朗引进的儿童绘本，专为3~7岁孩子创作，曾荣获博洛尼亚国际童书展佳童书奖新视野奖。全书用诗一般的语言和清新的插画，描绘了一场盛大的伊朗婚礼，歌颂了生活的美好。 书中的小女孩有一只神奇的笔，在她的笔下，一切都会变成真的：她描写四季，春夏秋冬就来了；她描写果树，果树就开花结果了；她描写小麦，小麦就丰收了；她描写火车，她的祖父母便坐着火车来参加姐姐的婚礼了；她描写邻居，邻居便送来礼物；她描写生命的诞生，就出现一个小孩，在雨中追逐着小白兔……她描写清晨，清晨又来

本书是一本从伊朗引进的儿童绘本，专为3~7岁孩子创作，曾荣获博洛尼亚国际童书展佳童书奖新视野奖。全书用真挚的语言和富有创意的插画，描述了一段珍贵的友谊： 一只候鸟在迁徙的途中来到一棵松树上休息。他听到一阵无比美妙却又透着浓浓忧伤的歌声。这歌声来自一只笼中鸟。美妙的歌声让候鸟忘记了疲惫。他决定在离开前回报笼中鸟。接下来的几天，他为笼中鸟衔来竹枝、果实，还为她在高高的树枝上筑了个巢。后来，候鸟发现笼中鸟渴望的是自由。于是，他放弃了迁徙，要帮笼中鸟摆脱了笼子的束缚。他们能成功吗？

《奥尔夫音乐活动实训教程（附配套曲谱）》以奥尔夫、柯达伊、达尔克洛滋的教育理念为基础，针对当前学前教育专业学生在幼儿园教育教学实践中幼儿音乐教学能力较弱的现状，以实操活动训练为主要教学手段，从根本上提高学前教育专业学生的音乐基本素养，促进学生对音乐活动认识、组织、创作、灵活应变等能力，使其能够更快地适应未来的幼儿园教育工作。全书主要包括基本能力训练和奥尔夫音乐活动实训两部分，在基本能力训练部分对几种音乐教育理论进行了精要介绍，并结合组织奥尔夫音乐活动的需要对必要的节奏与节拍、肢体协调和声音等方面

趣味迷宫大冒险是以激发幼儿的各种潜能、培养幼儿学习兴趣为目标而编写的。精美的游戏场景、曲折的路线，引导孩子在游戏中开动脑筋，这不仅能锻炼孩子的观察能力和逻辑思维能力，而且还能锻炼孩子的空间想象能力。家长可以在孩子思考的时候，多加引导，多提小问题，培养孩子的语言表达能力，从而开发孩子的智力。动物历险：以动物为主题设置相关迷宫场景和巧妙的路线，引导孩子在游戏中开动脑筋，综合提升孩子的观察能力、专注力和思考力。森林探索：以在森林中各个场景为主题设置相关迷宫场景和巧妙的路线，引导孩子在游戏中开动脑筋，综

兴起于上个世纪70年代美国《儿童哲学》，主要目标是训练儿童形式逻辑思维。 在新宪法中规定，学习辩证唯物主义和历史唯物主义是培养新时代公民的必备要求。我们编写的《儿童哲学》就是以中国化的马克思主义哲学为指导，继承中华传统优秀文化对儿童进行世界观启蒙教育的优良传统，以儿童喜闻乐见富含哲理的故事为载体，结合儿童心理、认知、发展的实际，运用故事中蕴含的各种思维方法，引导儿童自己思考，说自己想说的话，满足他们的好奇心和刨根问底的求知欲，激发他们潜在的探索精神，让童性原本爱智慧的心灵去习真习善习美、知真知善

《宝贝起航》亲子课程，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神进行设计，面向2-3岁宝宝及其家长、亲子园教师。活动设计具有全面性、互动性、活动性等特点；注重互动、体验、交往、表达；注重提供生活化的操作材料，注重与幼儿园一日生活的衔接；注重与家长的有效沟通，使家长成为教育的合作伙伴，成为亲子课程的助力者。

本书作者陈霜（欢丸妈妈）是中文系古文字学硕士，多年来在高校从事对外汉语教学工作。《汉字日课》由陈霜老师为孩子编写制作的《大象字卡》及教授的《大象字课》合并衍生而来。 《汉字日课》从教育部组织编写的新版教材一年级语文（上）写字表中精选100个汉字，作为学前儿童识字敲门砖。采用字源识字法，讲解汉字的来龙去脉，让孩子了解汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书到楷书的演变过程。同时，字中穿插组词、造句、经典古诗词，并附有成语故事、诗词赏析等内容，旨在以汉字为纽带，为孩子打开传统文化宝库的大门。 随书附赠100个