本书主要介绍智慧工厂必备环节的理论知识，同时结合微型化智慧工厂实例进行说明。全书共分为十章，主要内容包括智能管理系统、柔性制造系统、智能物流系统、工业机器人系统、数字控制与先进加工、机器视觉检测与识别、通信机制、状态监测与环境控制、虚拟仿真技术等，基本涵盖了智能制造、智慧工厂的核心关键技术，内容丰富，实例典型，可以同时满足教学和科研的需求，起到“产学研用”相结合的效果，实现以智慧工厂为入口，达到认识工业4.0的目的。本书可作为高等院校及职业院校智能制造、机械工程等相关专业教材，也可供智能制造相关

成功的程序员需要的不仅仅是技术能力。要想实现目标，你需要有效的沟通技能、一流的时间管理技巧和驾驭业务需求的本领。掌握“软技能”将使你的成功之路走得更加顺畅。 本书是专为技术人员编写的关于职业生涯的综合指南。首先，本书介绍了如何定义你的人生——不管你想要的是高薪，是良好的工作/生活平衡，还是其他，只有知道要去哪里，你才能开启成功之旅。采纳本书提出的职业规划、个人品牌营销、时间管理、远程工作等适应性建议，你将事半功倍。其次，本书深入探讨了技术专家应该重视的书面/口头沟通、冲突解决和团队合作等技能，

本书是中等职业学校教材，系四川省蚕丝学校特色教材编纂开发及精品课程资源建设服务项目。本教材对应课程是中职机电技术应用专业专业拓展课程和工业机器人技术专业核心课程，目的是促进相关专业教师掌握工业机器人相关基础，促进教师专业素养形成。本教程主要分三部分，一部分是工业机器人技术基础知识，二部分是和工业机器人相关的我校现有周边辅助设备的介绍，三部分是基于那智工业机器人应用的基本应用方法介绍。教材内容简洁，具有针对性。

本书针对丝杠绿色干切工艺关键技术与装备进行了体系化研究，主要内容包括丝杠绿色干切工艺装备及其关键技术的国内外研究现状、旋铣干切机床及刀具设计、干切工艺材料去除机理与建模分析，丝杠干切工艺在线监测与分析和丝杠表面完整性及服役性能试验研究。

本书主要针对网络安全专业的从业者、学生、爱好者，概述了网络安全应急响应方面国外的应对举措、以及我国应急响应体系及机构建设、法律法规解读，并对应急响应所涉及的基础理论和关键技术进行了重点研究及阐释，帮助从业人员全面了解国际国内应急响应国家的法律、法规、行业标准及规范、关键技术原理及应用，本书注重理论阐释和实践在操作相结合的原则，通过案例分析和工具使用，一是加强对理论的理解，同时也有助于提高读者的动手操作能力。

本书结合实际应用案例讲解，以自动化改造控制项目设计为主线，将电机基本应用电路、变频器与传感器、电机和PLC工业控制工程实践项目结合，讲述了电动机应用与PLC控制基础、变频器与仪表传感器、控制点数统计、PLC项目控制柜硬件选型与配置、PLC项目模块接线、PLC项目编程及上位机控制、仿真教学系统等内容。本书基于作者多年的工程实践和教学工作经验编写，融基本知识传授与工控自动化项目开发实践于一体，可供相关工程技术人员参考，也可供高职高专院校、普通高等学校机电等专业学生和老师使用。

本书系统介绍近年来作者在超高温材料力学性能方面的理论建模、数值模拟和实验研究成果。本书分上下册。上册共5章，内容包括：绪论、超高温材料热力耦合本构关系、超高温陶瓷材料温度相关性断裂强度理论表征模型、超高温陶瓷基复合材料高温断裂强度理论表征模型、陶瓷材料的抗热震性能等。下册共4章，内容包括：高温层状及涂层材料高温力学行为、热防护材料热力氧耦合计算力学、超高温实验力学测试技术与仪器、高温点阵热防护结构功能一体化设计与表征等。

本书是零基础读者学习Photoshop软件的教学书籍。通过本书,读者可从零认识Photoshop,了解其主界面及术语、概念;学会使用基本工具,包括图层、选区、填充、蒙版、图层样式、智能对象、混合模式、多种调色命令、抠图、滤镜等。

C4D和OCtane是制作真实产品效果最佳的软件搭配,本书全面介绍了使用C4D进行三维制作,用OCtane渲染器进行渲染的方法,内容包括了C4D灯光、材质、OC渲染器和特效等知识。全书共分四大部分,主要介绍了C4D的材质渲染知识,包括认识C4D材质编辑器、熟悉C4D的灯光、熟练使用OCtane渲染器材质、灯光、环境和动态设计以及场景的渲染输出等。学完这些课程,读者可以系统地掌握渲染和输出。

本书分为三部分。第一部分聚焦于自然语言处理的高层次概述,包括自然语言处理的历史、该领域流行的应用程序,以及如何使用预训练模型来执行迁移学习和快速解决现实世界中的问题。第二部分将深入研究自然语言处理的底层细节,包括预处理文本、分词和向量嵌入。然后探讨自然语言处理中有效的建模方法,如Transformer、注意力机制、vanilla循环神经网络、长短期记忆网络和门控循环单元。第三部分将讨论应用自然语言处理很重要的方面--如何产品化已开发的模型,以便这些模型为组织提供看得见、摸得着的价值。我们将讨论当