本书作者彼得·格雷是美国波士顿学院的心理学教授，他的儿子由于无法适应传统学校的规训，被迫选择进入了一所十分“另类”的学校。通过对人类学的研究，彼得·格雷将我们学习的本能追溯到远古的狩猎-采集文化时期，并重新思考有关环境条件和儿童的自我教育能力。作者写这本书的初衷，是希望能将孩子们从学校的强制性教育当中解放出来，并为他们创造一个能够最大化发挥自我学习能力的环境，让每个孩子都能拥有一个快乐的童年。关键的核心就一个字：玩。家长和学校要做的非常简单，那就是“什么也不做”，放任孩子自由自在地去玩耍，以好奇

本书是一本跨学科的社科图书，作者通过对脑神经科学、生物进化学、心理学和语言学的研究，得出了一个创造性的结论：讲故事绝不仅仅是一种休闲娱乐的方式，而是人类得以生存和进化至今的生物本能。从生物进化的角度，讲故事是人类面对大自然和社会复杂情况时的本能反应，而讲故事又反过来促进了人类大脑的进化；从心理学和脑神经科学的角度，分析了人类大脑如何不自觉地编织故事，这种情况不仅仅出现在梦境中和神经受损的病人身上，还普遍地出现在我们的日常生活中；从更广泛的社会的角度，论述了泛化的“故事”施加在我们思维方式上的影响

全书共有5章，逐层深入地让你领会到什么是良好的倾听、如何搭建适合彼此的对话场景、如何进行高质量的倾听、如何促成真/正的理解，以及如何塑造深入而持久的关系，有效帮你在成为一个优/秀的沟通者之前，先成为一个出/色的倾听者。做到这些，你不仅能大幅提高沟通能力，与他人快速建立联结，还会让比你更优/秀的人主动靠近你。

本书是作者在工作、学习和生活中有感而发时的用心记录。作者回望来处，亲情的温暖与感动养心；心中有情眼里才有景，祖国山河壮美，陶冶身心；茫茫人海，怀揣一颗感恩与欣赏的心，邂逅美好；陪伴孩子成长，静听花开的声音，累并快乐着。记录，让一颗心沉淀、澄澈而丰饶。

这是一本描写阿克苏地区自然风光和个人日常感悟的现代诗诗集。全书共分为“丝路物语”“梦在旅途”“纸上村庄”“人间万象”“无处安放”五辑，共125首诗歌。诗集无论是描写古老的丝绸之路、南疆大地，还是勾画自然风光和山川风物，其风景和地域性符号并不是孤立存在的，而是与作者对这片土地深情的热爱联系在一起的。此外，作者还有意识地加入了日常感悟，包括生命微妙的律动、潜意识或梦境、真诚的诉说等，其中既有长诗厚重大气的生命叩问，也间有短小精悍的小品作为情感缓冲。

进入高三的杨婷婷，年级排名732名，分数勉强够上个高职高专，一心只想打游戏，家长没办法，老师直头疼，同学看不起。然而一次意外，让她开始直面现实。她发现一个“学渣”的落后，不仅是分数上的落后，还是学习心态、习惯、方法的全面落后。她开始尝试把目标拆解，从搞懂教材开始，一分一分提升……

本书所涉事件,横跨了14世纪末至20世纪初约500年时间。在这一漫长的历史剧变时期,人类对物质生活的需求日趋丰富,尤其香料、丝绸、棉织品、砂糖、茶叶、咖啡等畅行天下。以此为背景,人、物、金钱在世界范围内加速流通,亚洲与欧美世界渐渐融为一体,构建了新的世界体系。在这漫长的历史时期,人们的生活发生了变化,政治、经济也同样发生了改变。作者尝试通过这500年,以海洋为舞台,描述并解读近代世界的这一转换期,同时探讨亚洲和欧美之间的经济往来关系,并从资源和环境的角度对近代世界体系做出了反思牃

本书作者将《论语》作为经商和立身处世的准绳，以论语智慧分述了处世与信条、立志与学问、常识与习惯、仁义与富贵、理想与迷信、人格与修养、算盘与权利、实业与武士道、教育与情操、成败与命运十个问题。具体包括：《论语》与算盘的关系、士魂商财、天不罚人等。

“鬼雾”以清理世界之势行进于山海间，曾以终结“鬼雾”为目标的葬神者，如今也成了形同虚设般的存在——不，与其说无法阻挡“鬼雾”，不如说与“鬼雾”同进同出。“鬼雾”行进之路尸横遍野，青丘国却对人命生死置若罔闻，群臣纷纷献计只为弥补联姻失败之缺憾。如此事态之下还在担忧国家联盟，怕不是早已被“鬼”蒙住了心眼？