自2011年起，编者们提出了在鹤壁市构建中小学健康成长教育体系的构想。2012年，编者们成立研究机构，设立了“健康成长教育体系”研究课题，加大了这方面工作的研究、探索力度。该课题被列为了河南省教育科学十二五规划课题的重大课题。在课题研究推进中，他们按照“学校、家庭、社会”三教统筹的理念，围绕“课堂教学、课外活动、德育工作、校园文化、班级建设、学生心理、教师队伍、学校特色、家庭教育、社会实践”等方面，开展调查研究，进行创新探索，深化改革实践，并在《鹤壁日报》开辟了专栏，将研究过程中的一些新想法、新

本书是典型的美国教学类书籍，是教育家弗朗西斯·Ｈ.卡库嘎瓦三十多年来的教学经验以及感悟，透过众多小的细节体现了一位教育工作者对教育事业的专注与热爱。本书中，弗朗西斯用爱和欢笑探索了老师和学生之间特殊的终身纽带关系。例如课堂上一起读《夏洛的网》，带领学生朗读诗歌，带着孩子一起过圣诞，与孩子用笔记本对话、让每个孩子都相信自己是老师最喜欢的，等等。

新教育研究院的新阅读研究所研制的“中国小学生基础阅读书目”为中国的小学生提供了一份有水准、有品位、有眼光、有趣味的专业性书单。吴建英主编的《给孩子们上的阅读课——中国小学生基础阅读书目阅读指导设计》是为此书目中的30本基础阅读书量身定制的指导设计，呈现了“导读——推进——延伸”三课一体的模式，从最切合教师实际需求的角度出发，展示了儿童阅读课阅读指导的方法和途径，使阅读指导更好地适合儿童的心智成长和精神发育。这是新教育儿童阅读课研究与实践的最新成果之一。

在中学物理学习过程中，学生在获取知识的同时，还要重视从科学宝库中汲取思维营养，加强科学思维方法的训练。《中学生物理思维方法丛书》就是这样一套授之以渔的优秀辅导书。丛书每一册都以某一类或两三类思维方法为主线，在物理学史的恢宏长卷中，撷取若干生动典型的事例，把读者引入饶有兴趣的科学氛围中，然后围绕这些思维方法，就其在中学物理教学中的功能和表现，以及其在具体问题中的应用做较为深入、全面的挖掘，使读者能从物理学史和中学物理教学现实两方面较宽广的视野中，逐步领悟到众多思维方法的真谛。 丛书共13分册：

本书是一套小学生学习方法类读物，共5册，分别为《优秀小学生快乐做作业的50个学习习惯》《优秀小学生提高读写能力的50个学习习惯》《优秀小学生自主高效学习的50个学习习惯》《优秀小学生向课堂要成绩的50个学习习惯》《优秀小学生掌握快速记忆法的50个学习习惯》。本书为其中的一册。全书主要从记忆方法的角度，整理了多位优秀一线教师和状元学生的学习经验和方法，这些经验和方法将帮助广大小学生有计划、有步骤地完善自己的学习习惯，提高自己的学习成绩。

《大学生职业生涯规划实训教程》系统地介绍了职业的基本知识、职业生涯规划概述、职业生涯规划的基本理论、自我认知、职业社会认知、职业选择、职业生涯规划的制定与管理、职业生涯规划书的撰写、新时代职业化素质培养等职业生涯规划的相关基础理论和详细步骤，并用通俗易懂的语言、明晰的思路及丰富的案例，帮助大学生们了解职业生涯规划的理论知识，树立正确的职业生涯规划观，确立合理的职业生涯规划方案，力求大限度地帮助学生就业，促进其对职业的认识和发展。

本书介绍了依法治校的基本概念和基本理论问题，对不同法律主体的权利与义务进行了解释，聚焦于中小学日常管理和运行中经常遇到的法律实践，侧重于校园安全问题中的责任如何划分以及安全事故发生后如何处理问题，并对权益受到损害时的法律救济的一般程序和要求进行了介绍，对中小学日常管理紧密相关的法律法规进行了全面阐释。

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努力开发孩子的潜能，才能使他成为拥有创造力满分的小天才；合理开发孩子的潜能，才能使他的大脑越用越聪明。小朋友在9岁的时候，创造力（CQ）大概发展到80％左右，到了12岁的时候，则大概已经发展到93％。书中提供的许多特别的方法，可以让孩子在12岁之前成功地提高CQ，而且这些方法又简单又有趣。这些小练习跟你以前看过的CQ测验可是完全不同的，因为小朋友不但能在日常生活中练习，而且还可以跟朋友们一起游戏。《越教越智慧：提升孩子创造力的60个秘诀》从冲破传统思维樊篱、拓展创新思维广角、激发创新思维潜质、培

每个主题中有对应生字的学习。孩子完成练习后家长指着生字带领孩子大声念出来。即使孩子不识字也没关系，大声朗读可以加深他对事物的印象。循序渐进的动手练习。本丛书分为四个主题：涂色、折纸、剪贴、剪纸。每一项内容都是由简至繁，每个练习包含在不同的图案中，让孩子有足够的练习空间，直到掌握后再进行下一阶段的练习。多角度多功能的训练。涂色、剪贴练习中，将形状、颜色的认识融入到动手练习中，让孩子不仅进行涂色或者剪贴单一的练习，而是从动手练习中学到*多元化的知识。同时增添了书本的趣味性。锻炼幼儿的小肌肉运动技能，