本书以乡村治理现代化为研究背景，以治理理论、街头官僚理论、理性行为选择理论、素质模型理论和培训的相关理论为主要理论依据，对乡镇公务员素质培育问题进行了分析与探讨。主要内容包括：乡村治理现代化与乡镇公务员素质培育的理论基础；乡村治理现代化视域下加强乡镇公务员素质培育的内在逻辑；当前乡镇公务员素质培育状况考察等。

本书以新型城镇化和特色小城镇等理论为指导，通过运用人类学、管理学、经济学等多学科研究方法，对岷江上游地区特殊性、旅游小城镇发展历程及面临问题进行了分析研究，依据资料可得性、类型代表性等标准选择了松潘县川主寺镇、汶川县水磨镇、理县古尔沟镇三个田野调查点，通过对三种类型旅游小城镇发展进行定性分析和量化研究，比较三种类型旅游小城镇发展异同及所面临问题，提出对策建议。

本书以雄安新区的概况为切入点，详细阐述雄安新区设立的可行性条件、决策过程、发展定位，以及设立雄安新区的现实意义与历史意义；围绕马克思主义文化遗产观对民族传统体育非物质文化遗产的保护进行相关概述，梳理我国民族传统体育非物质文化遗产传承保护的历程，分析其现状，并提出我国民族传统体育非物质文化遗产传承保护的建设性策略。

本书共分8章，内容包括：研究设计、广西农村小学英语教学现状分析、建设一支结构合理的广西农村小学英语教师队伍、合理选用适合广西农村小学英语教学实际的教材等。

本书共八章，内容包括：民宿概论、民宿的选址、民宿的整体规划、民宿的品牌形象、民宿的改造策略、静西谷民宿改造欣赏、基于地域文化的民宿设计、民宿设计及点评。具体内容包括：民宿的概念与类型；民宿的发展地域文化；民宿的选址概述；案例：静西谷民宿的选址等。

本书分为十章，通过分析美国常春藤盟校和顶尖名校的招生标准，为计划申请美国名校的优秀中美高中学生制定了以提前布局、个性化、科学化为主要特征的高效升学规划。这个规划中包含10个“锦囊”，即有助于学生进行学习生涯规划的10个具体方法，包括确定专业、选课、时间管理、课业成绩、体育锻炼、课外活动、综合能力等方面。

本书主要围绕大龙门城堡、蔡树庵长城、龙门峡摩崖石刻、驻军所在地大龙门村的历史风俗等内容，并结合古关隘文化，除研究摩崖石刻的本体外，还研究其所处的历史环境、所传达的边塞文化内涵，挖掘出它的书法美学价值等。

本书共三章，内容包括：美术教师专业发展的区域化策略研究、中小学美术教学教研专题论文选辑、中小学美术教学设计选辑。

本书采用文献研究法、归纳分析法，对地域文化融入高中历史课堂教学进行了实践与理论研究。从地域文化资源一般理论和高中历史学科中核心素养培育的相关概述着手进行总述；进而分别从主要内容与培育途径两个方面探讨高中历史学科中唯物史观和时空观念的培育。

本书共分上下两篇，上篇侧重于理论研究，通过对街道空间、场地空间、寺庙戏场等的分析，提出“领纳历史、回归传承”的重要观点；下篇以井陉于家村石砌民居为例进行具体分析，通过保护现状和经验的总结，尝试对华北这一特定区域的传统村落进行建筑学视角的分析研究，并试图从中找出一些可以借鉴的方法与规律，以期对未来的人居环境设计有所助益。