本书立足于民营经济高质量发展问题研究，在第一章描述了本书的选题背景，说明民营经济高质量发展的时代意义，并从理论上对我国民营经济发展进行了研究综述，分析几十年来我国民营经济发展的进展。第二章对民营经济发展所涉及的理论进行了梳理，厘清民营经济、民营企业、私营经济、私营企业等相关概念，综述经济增长和经济发展等相关理论，探析高质量发展的概念、要义和特征。第三章从历史维度详细剖析民营经济的发展历程，回顾我国民营经济在历史进程中的发展历程、民营经济思想的演进历程、制度变迁以及民营经济发展的一些主要模式：温州

本书分为2篇15章，内容包括：认识四种责任情商的数字符号代码的规律、混淆的责任情商公式、二合一的责任情商思维、二选一的责任博弈情商智慧、责任情商之责任主客体思维智慧、责任情商驱动力与约束力思维模式智慧、巧用责任公式组合理解职场执行力、4R基础理解训练等。

本书探讨了我们将如何与机器共生共存,详述了机构、公司、个人和教育机构将如何发展,以与新技术无缝集成。通过案例研究,本书提供了对未来的一瞥,并详细介绍了行业内具有代表性的公司是如何在这种非常特殊的关系上蓬勃发展的。从职业培训中的游戏化,到与机器人集成的项目管理团队,以及在问题发生前解决供应链问题的预测技术,两位作者为自动化和人工智能的采用发表了自己的观点。在一个更加流动的、以技能为基础的经济中,我们都需要证明自己的价值和技能基础的前瞻性。这本书描绘了一幅蓝图,并发掘了人机合作生态系统特有的机会。

本书为作者的散文、随笔、小说的文学作品集,该书分山水行吟、家园小简、联海畅泳、世象试笔4个篇目。家园小简部分是以散文的笔触讲述了与父母、儿子、兄弟等亲人之间的亲情;山水行吟部分则是记述面对身边的山水风景的领悟和感触;联海畅泳,讲的是作者通过对联与古人神往的收获,作者自己学习对联写作的分析和练习写作的思路、构想;世象试笔,则是作者的小说集,是作者通过对社会、人物的白描和心理揣摩进行的文学创作。

本书分三个专题,专题一:不同活动中的师幼互动特征,包括:幼儿园不同活动形式下师幼互动质量研究;幼儿园集体教学活动中教师言语反馈水平研究;幼儿园绘本教学活动中师幼互动特征的研究;大班建构区与美工区中师幼互动的对比研究等;专题二:不同专业发展阶段教师的师幼互动特征,包括:幼儿园集体教育活动中骨干教师教育支持特征的研究;音乐集体教学活动中新手教师的师幼互动研究;幼儿园绘本教学中新手-熟手教师师幼互动特征的比较研究;专题三:幼儿教师师幼互动能力的提升,包括:以形成性评价提升表演游戏中师幼互动质量的研究等

《儒藏论坛》是由四川大学《儒藏》编纂委员会独家主办的学术论文合集,旨在弘扬儒学文化、儒家精神与巴蜀文化,及时反映《儒藏》的编纂情况。本文集每年出版2辑。《儒藏论坛》第15辑中共收录论文21篇,分为“儒学论衡”“儒学文献”“研究综述”“书评”“儒学随笔”五个部分,对有关儒学研究的学术论文进行了归类,内容涉及儒学人物、文献、流派(如甘泉学派)、思想、文化、教育及儒学史、蜀学研究(如有关《全蜀艺文志》的研究)等。

如今，为了成绩而学习的大学生越来越多，但这不利于一个人的深入学习和长期发展。当作者看到很多学生明明很喜欢心理学，却因担心成绩差而放弃时，便萌发了写《心理学专业的大学生，学什么？》的念头。《心理学专业的大学生，学什么？》分为两个部分，课堂之上和课堂之外，前半部分记录了心理学导论这门课的部分内容；后半部分记录了作者认为非常值得分享的几个心理学内容，以及大学生应有的心态，元认知，商业实践中的心理学知识等。迈尔斯说：“我们写作是为了改变。”这句话很大程度上激励了作者，因此他也希望自己能在未来的学习生涯中

元康三十二年，大瑀、北戎订萍洲之盟，靳岄以质子身份前往北戎。 在白雪皑皑的驰望原上，他遇到了一个烈火般炽热的人。 贺兰砜问过靳岄，如果靳岄回了家乡，是否会想自己。 靳岄只是诧异：获得自由的奴隶是长足了翅膀的大鹰，我不会想你。但他又反问：如果我真的逃回去，你会用北戎最锋利的箭射杀我吗？ 狼镝不攻击朋友，它只会刺穿敌人的心脏。他斩钉截铁，仿佛起誓，我永远不会把它对准你。 他们最终都食言了。

本书设有实验室教学与改革、实验技术与方法、计算机技术与应用、实验室建设与管理、前沿探索五部分。收录《大气科学本科教学发展探索——以兰州大学为例》《柔性驱动实验教学系统设计及开发》《虚拟仿真技术在材料制备实验教学中的实践与探索》等文章。

本书共分六章，内容包括：数学概念课教学、数学命题课教学、数学解题教学、数学复习课教学、数学讲评课教学、数学建模与创新实践。