本书通过对中国开展农业国际合作的基本情况进行梳理和分析，结合国际国内形势明晰农业国际合作在基本理念、宏观战略和政策等方面的演变及未来发展方向；了解农业国际合作基本的地区分布、部门分布等内容，对农业投资与贸易、农业科技合作和人文交流、农业领域国际援助和发展合作等进行系统性整理；明确中国开展农业国际合作的主要机构及其工作机制；对南南农业合作等重点领域进行分析概括。

本书是一部关于沧州武术文化传承与保护研究的专著。沧州人称“武术之乡”，有关史料记载，沧州武术盛于明清。尤其在清代，沧州门派与习武者众多，押镖行业兴起，武林高手迭出。本书内容涵盖沧州武术门派及风俗以及各武术门类(六合、太祖、八极、弹腿等)，并組介绍了沧州武术的鲜明特色(大开大合、勇猛迅疾、小巧灵活、诡谲多变等)。本书还对沧州武术名人加以介绍，如有“国术馆之父”之称的张之江，沧州豪杰佟忠义、八极初祖吴钟等人。

本书共分为基本概况、组织架构、课程建设、保障与发展、线下基地建设五章，具体内容包括：共享学校概念简介、学校组织架构图、课程安排表、支持单位等。

本书分为亲子共读理论篇、亲子共读实践篇两篇，收录了基于提升幼儿语言核心经验的亲子共读指导策略研究、亲子共读之对话式阅读策略、新蕾坪洲园亲子阅读案例、新蕾湾美园亲子阅读案例等文章及案例。

本书共四章，内容包括：小学科学深度学习的内涵与意义、小学科学深度学习的教学设计、小学科学深度学习的教学范式、小学科学深度学习的教学策略。

本书分为备课篇和评课篇两部分，内容包括：备课标、备教材、备学生、备教法、备教案、备作业、备板书、备课预约出的精彩、有效教学设计的策略和特性、评课的目的和意义、评课的作用等。

本书共五章，内容包括：“三新”视域下的课堂教学改革；诗意课堂——人文的语文，生活的语文；在问题解决的活动中建构项目式阅读模式；问题导向下的项目式阅读课堂教学策略；问题导向下的项目式课堂教学实施。

本书共七章，内容包括：信息技术概述、听障语文课程概述、信息技术与课程整合概论、信息技术与听障语文教学深度融合的历程、信息技术与听障语文教学深度融合的原则及路径与方法等。

本书共四章。第一章是对一些软件在物理学科教学中应用的介绍；第二章研究六类微课程的特点，分析设计与制作的要领，并结合案例，从内容设计、制作手法两个层面进行探讨；第三章阐述了微视频的设计与制作的四种方式，微视频的二次加工与微课合成和发布的常用方法；第四章结合高中物理教学实践，优选了一些常用软件进行操作示范。

本书从大学生心理健康基本知识人手，对心理健康教育的理论与内涵特征，大学生的情绪情感的调节、压力管理与挫折应对，以及未来心理健康教育的发展展开详细的叙述。