少年郝单单因家庭变故而身心受到伤害，然而在母爱的抚慰下，在同学和老师的帮助下，特别是在大山深处石房峪村乡亲的无私关照下，郝单单终于勇敢地走出心理阴影。作者热情讴歌了父母亲情、师生之情、同学与伙伴的友情和诸如花婆婆、雪小妹、小鹿、瘸腿大伯、拇指老师等山民那样不是亲人却胜过亲人的关爱之情在儿童教育与成长的道路中不可替代的重要作用。

少女萌花失去双亲，即将被亲戚收养，友里惠抵抗施暴的丈夫，逃出了自己家，两人分别来到了狐崎。大地震以及随之而来的海啸让她们产生了交集。萌花和友里惠在避难所得救了，但被问起身份时，两人感到很迷茫。这时，老人家山名纪和向她们伸出了援助之手。从那一天起，友里惠改名为小结，萌花改名为日和，和老人家一起开始了不可思议的同居生活。

本书是梁遇春的经典散文集。梁遇春的文学成就主要是写作英国随笔风格的散文小品，擅长表达充满个性特点的社会人生体验，提供一种“絮语”式议论美文。他的散文技巧感情神似18世纪英国散文大家查里斯·兰姆，有着一种悲剧式的幽默，深得英国小品文的精髓；又因汲取中国古典文学的养分，从而形成了自己独树一帜的艺术风格。主要内容包括：寄给一个失恋人的信(一)、文学与人生等。

本书系作者三十年来在全国各地报纸杂志网络媒体上公开发表过的,以及作者参加全国省市县各级文联主办的主题诗赛获奖诗歌作品合集。全书共分六章,一是作者游览山河的感触,表达了作者对祖国的爱、对大自然的向往、喜爱之情。二是乡情、乡恋以及对故乡的怀念,表达了远离家乡的游子的思乡之情。三是童年时的乡下慢生活,追忆老去的亲人、邻居、学友、老艺人等。四是记录青年求学工作,中年外出打拼路上的点点滴滴,对各行各业工作的感触。五是对各种花花草草的描写,养花种诗,感受花草的芬芳,表达了作者对生活的热爱。六是对日常生活的感

该书内容从体例上包括两大类,一、诗歌篇:现代诗歌英文诗歌古汉诗英译;此编作者采用了诗人独特的语言表达方式,情感充沛,大幅跳跃,无论英文诗歌还汉译英古诗,遵循“信、达、雅”原则,都具有高度凝练性与启发性。二、小说篇:此篇由十二篇短篇小说构成,所录短篇小说的内容选取和描绘均来源于富有典型意义的生活片断,极力刻画主要人物的性格特征,反映出社会生活的某一侧面或具体的生活内容,做到了以小见大,使读者能“窥一斑略知全豹”。

本书共包含3个剧本，分别为《绝对小孩》《锛儿头小辫儿之疯狂的猿人》《哪吒》。

本系列绘本是以河马为老师,以小朋友们所熟知的各种小动物为学生,创造了一个与众不同的课堂--动物学堂。该系列的每一本绘本,都是以课堂里的某一动物为主角,发散出一个针对小朋友身心健康教育的主题。在《小猪的愿望》中,以小猪为主角,讲了小伙伴们陪伴小猪过生日,他们纷纷拿出了自己给小猪专门准备的生日礼物,同时又都很好奇小猪到底许了什么样的愿望。整个故事结构合理,读起来轻松有趣。该故事旨在教会小朋友珍惜友谊,传递温暖,学会友爱。

本系列绘本是以河马为老师,以小朋友们所熟知的各种小动物为学生,创造了一个与众不同的课堂--动物学堂。该系列的每一本绘本,都是以课堂里的某一动物为主角,发散出一个针对小朋友身心健康教育的主题。在《小鸭子的池塘》中,以小鸭子为主角,讲了课堂上来了新同学?

本系列绘本是以河马为老师,以小朋友们所熟知的各种小动物为学生,创造了一个与众不同的课堂--动物学堂。该系列的每一本绘本,都是以课堂里的某一动物为主角,发散出一个针对小朋友身心健康教育的主题。《小马的沉默》中,以小马为主角,讲了小伙伴们互相分享自己的秘密花园,以及小伙伴们分别到大家所说的秘密花园游玩,但小马整个过程都在沉默与思考。该故事旨在引出对独处与非独处的状态、生活方式的思考,并以此启发小朋友要学会认识不同和享受不同。