我国的江南地区，风光旖旎、人杰地灵，温山软水的环境不仅宜人居，也是历代文人墨客的精神家园。江南文化是在吴越文化基础上，经长期吸纳融合、取舍扬弃而逐渐形成的诗性特色极为鲜明的区域文化。这种诗性特质了束缚人性的实用主义和功利主义，成为中华民族舒解心灵、追求诗意栖居的内在动力，使人的生活更人性化，也更具情调、趣味和意义。本书从十个不同的向度和层面，对江南文化的诗性特质进行了解读，并力图揭示出这种文化对历史、社会和生活的深刻影响。

本书主编寂静老师结合新时代特征，融合现代心理学、现代物理学、哲学等学科思维，独创出全新教育理论体系，帮助孩子建立梦想、提升成绩，帮助家长解决教育困惑。寂静老师认为，教育不是简单地把知识灌输给孩子，也不是让他学到一项生存的技术。教育是用生命唤醒生命，是用燃烧的蜡烛点燃一根未燃的蜡烛。教育是唤醒孩子心中本有却沉睡着的智慧、善良、伟大与爱。这本书生动解说了孩子成才的秘密，直指家庭教育问题的根本，诚为广大父母的福音。

本书介绍了关于足球的最新资讯，共分四章，内容包括：足球知识入门、足球的起源、世界各地的足球、北美的足球。

本书共分12章，内容包括：新闻传播的起源、现代新闻传播业的萌芽、资产阶级大革命与新闻传播、大众报刊的勃兴、通讯社的出现、新闻自由的泛滥、社会责任论、广播电视事业的大众化、社会主义新闻事业、苏联新闻体制、走向垄断的新闻传播业、争取世界新闻新秩序的斗争。

《大数据与高校思想政治理论课/先进文化传播文库》以创新思想政治理论课堂教学为出发点，运用大数据思维方式和技术手段分析00后大学生的特点；介绍智慧教学手段辅助大学生思想政治理论课的工具效应；用思想政治理论课基本理论解释大数据时代出现的新现象、新问题，帮助大学生认识大数据时代的科技成果、社会影响，引导学生学会正确的思维方法；将时代特点与科技进步成果融入思想政治理论课，用大数据的科技成果证实思想政治理论的科学性。

《滋养心灵的阅读/光明社科文库》从阅读的自然属性、社会属性谈起，先从阅读行为的文本方面着笔，详细阐述阅读的目的、作用、内容及方法。继而论述阅读行为的主体——读者的境界、层次与品位。然后论述阅读在图书馆、媒体传播、教育等行业的具体应用体现。最后阐述阅读与实践的关系问题。阅读是图书馆工作的主旋律，是媒体传播的主要方式，是教育的灵魂。无论阅读什么、阅读多少，离开实际工作生活的实践，阅读的作用和效果都是有限的。只有二者结合，学以致用，才能让阅读变成实际生产力。

《课堂观察研究》聚焦课堂观察内容与体系，呈现课堂观察方法与技术，探究课堂观察表达与运用。《课堂观察研究》可供在校师范生、在职教师学习研究之用，也是各级各类培训机构培训教师、校长的专业用书，还可作为名师、名校长、名园长工作坊的指导用书。

根据统编教材内容，高中整本书阅读必读书有两部：《乡土中国》和《红楼梦》。"整本书阅读"作为"任务群"专设2个单元，都安排在高一年级。本书即《红楼梦》整本书阅读的指导读本。作者从事《红楼梦》教学研究近30年，有丰富的教学经验和积累。全书分上中下三卷，上卷：阅读指导，总体介绍《红楼梦》的阅读战略，并从结构、人物、情节、环境、语言等方面进行阅读导航；中卷：文本研读，主要从人物和情节两方面进行研读；下卷：任务驱动，分为章回点评、任务学习和思考练习三部分。本书可作为学生阅读《红楼梦》的辅导读物，也可作为教

本书在媒介素养理论指导下按照公民所应具备的信息素养、批判能力、媒介生产、创意思维等能力的要求进行内容设计，共有12个章节：信息素养实验主要训练学生获取信息特别是进行文献综述和辨别信息的能力；新闻评论实验引导学生发现社会问题、敢于对各类信息进行批判思考；摄影、摄像、画面编辑、剧本创作等实验指导学生提高媒介生产技能，特别是在读图(视频)时代学会如何“讲故事”；网页设计与制作、新媒体产品生产等实验指导学生如何适应新媒体时代传播要求进行内容创作；创意写作引导学生发挥想象力和创造力进行创作，进而建立起写作

本书分几大学科研究中考试卷的考点再到中考命题依据和思路,对于提高学生的考试成绩和指导教师的教学方向有比较明确的意义。物理部分通过34道经典试题,在给出答题过程和答案的基础上,总结了考查的知识点,简单易懂;化学列举36道试题,给出答案和解析,同时有“课标解读”“考察意图”“教学建议”三个主题指导老师和学生共同学习;语文部分从五大板块分析了命题的难易程度和分值分配比例,直面学生的语文素养要求;英语部分根据英语课程标准要求的听、说、读、写等技能由易到难,层层递进,考查学生听力和英语运用能力,同时给出设