本丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求。丛书选题的最大特点就是系统、全面地针对教师教育能力的提升而展开。施教者的能力决定教育的效果，教育改革的落实、教育效果的提高无不体现在教师身上。 丛书采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道

《名校长高绩效领导力》的基础为“新教育力”丛书中的《名校长的高绩效领导力》。“新教育力”丛书2005年由九州出版社出版，该丛书面世以来，受到了广大教师的支持与好评，也收到了许多读者对丛书提出的宝贵意见和建议。为了紧跟新课程改革的步伐，在广泛听取了众多教师意见、总结新的教育情况、吸收新的教育成果的基础上，我们对《名校长高绩效领导力》进行了大幅度的修改。与原书相比，《名校长高绩效领导力》有着翻天覆地的变化。

阅读经典真正能让孩子的心静下来；阅读经典会给孩子的一生罩上诗意的光芒，使孩子的一生都有一股温暖向上的力量相伴；阅读经典能让孩子体悟到什么是美，什么是爱，什么是善良，什么是勇气，什么是信念……

《杰出人物故事》用杰出人物的短小的故事，向小读者展现古今中外杰出人物，如孟子、司马迁、哥白尼、华盛顿、居里夫人、贝多芬、莎士比亚等的成功人生经历，以他们坚强、自信、拼搏、恪守真理、热爱祖国的优秀品质，启发和鼓励着每个少年儿童读者。

诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。《尚书虞书》中说：“诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。”《礼记乐记》中说：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。”早期，诗、歌与乐、舞是

《幼学琼林》荟萃了中华传统文化常识中的精华，的确不愧“琼林”之誉。《幼学琼林》内容分四卷三十三类，举凡天文地理、人情世故、家庭婚姻、生老病死、衣食住行、制作技艺，以及鸟兽花木、神仙传说，无不涉及。

民间故事是人类智慧的结晶。故事在远古时期就已经出现，人类学家根据新石器时期人的头骨形状，推断那时候的人已经在听故事了。讲故事和听故事是世界各个民族、各个国家人们普遍的文化娱乐活动。许多优美的故事伴随着人的一生，伴随着人的成长，给人以各种启迪。同学们，让我们步入美妙的故事世界吧！

本书带领您走近科学名人，他们有的是物理学大师，有的是数学大师，有的是化学大师……让您了解他们生活中的小故事，科学道路上的小故事。在人类文明发展的漫长过程中，数不清的科学巨匠们以他们超凡的智慧和无私的精神为科学的发展贡献出了宝贵的青春与生命，是他们加速了文明的进程，是他们推动了时代的发展，是他们改写了整个历史的轨迹。这些伟大的科学家崇高的品德以及艰辛的科学奋斗经历引人深思，催人奋进。阅读他们的故事能够给我们带来很多宝贵的启示，能够让人们深刻体会到科学的伟大力量，激发人们的上进心，从而走上求知求索的

宁静的夜晚，月亮偷偷爬上树梢。昏黄的灯光下，伴着妈妈的柔声细语，一个个神奇的故事悄悄绽放在孩子们的耳边：“刻舟求剑”、“掩耳盗铃”、“守株待兔”，你也许在说，这不是成语故事吗？是的，它们是成语故事，但也是寓言故事。成语故事大多数也是寓言故事。那么什么是“寓言”呢？

有人说：读书“足以怡情，足以博彩，足以长才”，使人开茅塞、除鄙见、得新知、养性灵——因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲炙伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，把目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来、已知和未知。世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使人心灵充实，使人明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而