由名校名师联合编写，手把手传授实用写作技法，直观再现名校课堂，高效指导作文学习：精选名校的尖子生佳作，涵盖写人、写事、写景、状物、想象、应用文等，提供写作示范。方便学生在写作中灵活借鉴与运用。作文从模仿到超过，有例可循。剖析范文的构思过程，还原写作思路，让学生迅速掌握写作方法，举一反三。

小学语文教学大纲中明确要求学生要多读多写，并规定了各个年级阶段的阅读量和写作量，对于即将面对小升初升学考试的高年级小学生来说，多读多写是提高作文写作的不二法门。那么，广泛阅读、大量阅读与写好作文又有什么联系呢？其实同学们都很明白的，古人“读书破万卷，下笔如有神”的精辟论断，即是很好的说明。只有读书，多读书，以读促写，从读中汲取写作的养分，才能提高我们的写作水平。。该书根据小学生语文教学大纲要求打造的一套力作，在内容编写上有较强的针对性，它不仅是小学生的一部工具书，同时也是小学生必备的辅导书。小学

《快乐学作文系列（套装共4册）》包括《小学生看图说话写话》、《小学生作文起步》、《小学生日记起步》、《小学生好词好句好段》、四册。用浅显的语言教会小学生快速掌握写作的诀窍，并用图文并茂的表现形式将专业性的理论知识变得通俗易懂，让初学写作的低年级小学生一看就会写作文。按连词成句、连句成段、连段成篇的步骤，把低年级学生学习作文的过程逐一展现。既有利于小学生自己读、自己写，也有利于家长进行辅导。

本书既有对中学英语创新教学方法与典型教学工具应用的总结，又有对英语测评环境构建的专题阐述以及云互动课堂英语教学实践探索，包括中学英语教学方法创新研究、互联网背景下中学英语教学与研究、中学英语专项课题研究、云互动课堂中学英语教学案例4章内容。

本丛书中华传统文化中适合小学各年级学生诵读的经典诗文内容，按主题分八个单元编排成册，旨在帮助小读者亲近传统经典文化，打下传统文化的坚实基础，在提高其语文素养的同时，全面提升他们在人文方面的综合素质。内容包括：从军行；逢雪宿芙蓉山主人；渔歌子；寒食等。

该书囊括了课程标准指定的75首古诗词，*限度地方便小学生背诵。每首诗词下面均附有原文翻译、难点注释、欣赏点评、作者简介等部分辅导资料。翻译以直译为主，辅以意译，努力保持原诗词的韵律和意境。难点注释主要解释难懂费解的字词，以及涉及的典故，力求准确详尽。欣赏点评对原文进行了简单赏析，方便阅读朗诵时理解，一些诗词还设有精华名句栏目。本书信息量大、图文并茂，帮助小学生掌握必背古诗词，感悟中国古典文学的独特魅力。

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《幼儿教育学基础（第2版）》为《幼儿教育学基础》的修订版。作者依据《幼儿园教师专业标准（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》（新修订）等一系列重要文件对原教材进行了大幅修改和完善，旨在使学习者具有一定幼儿教育理论基础和实践能力，能够适应社会发展、教育改革深化对幼儿教师提出的新要求，并能为自身的继续学习和提高奠定可持续发展的基础。教材分三部分系统介绍了幼儿园教育的基础知识、幼儿园教育的基本要素和幼儿园教育的实施。《幼儿教育学基础（第2版）》内容丰富、时代感强，语言亲和、通俗易懂

蒋道华主编的《小学英语课堂学习与课例研究(教师教育系列教材)》立足小学学段英语教学和学习的讨论，结合《义务教育英语课程标准》倡导的评价理念，从课堂学习和课例研究视角人手，详细介绍了在日本、美国等国家基础教育阶段促进教师专业发展普遍采用的“课例研究”和香港地区基础教育一直推广的旨在提高教师专业教学能力的“学习研究”，同时，梳理了两者之间的关系，希望能够帮助一线教师比较清晰地理解如何在课堂教学情境中开展学习和课例研究。本书后面几个章节分别从小学英语语音、词汇、语法、听说和读写五个方面，以课例分析为主