以“玩”为明线，以“学”为暗线，寓学于玩，为中学生的学习营造一种愉快的氛围。这种氛围不但能调动学生的学习热情，还能提高学生的观察、记忆、注意和独立思考能力，不断挖掘自身的学习潜力。

以“玩”为明线，以“学”为暗线，寓学于玩，为中学生的学习营造一种愉快的氛围。这种氛围不但能调动学生的学习热情，还能提高学生的观察、记忆、注意和独立思考能力，不断挖掘自身的学习潜力。

以“玩”为明线，以“学”为暗线，寓学于玩，为中学生的学习营造一种愉快的氛围。这种氛围不但能调动学生的学习热情，还能提高学生的观察、记忆、注意和独立思考能力，不断挖掘自身的学习潜力。

高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人，而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断超越自我的人；不仅是专业学科领域的专家，而且是教育科学的专家。

高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人，而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断超越自我的人；不仅是专业学科领域的专家，而且是教育科学的专家。

高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人，而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断超越自我的人；不仅是专业学科领域的专家，而且是教育科学的专家。

高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人，而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断超越自我的人；不仅是专业学科领域的专家，而且是教育科学的专家。

高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人，而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断超越自我的人；不仅是专业学科领域的专家，而且是教育科学的专家。

发现和创造新知识的能力是引导现代社会发展的关键。为了实现自我的终生学习和进行创造性活动，我们必须从“学会”走向“会学”，即培养一种创新性学习能力。

未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。发现和创造新知识的能力是引导现代社会发展的关键。为了实现自我的终生学习和进行创造性活动。我们必须从“学会”走向“会学”。即培养一种创新性学习能力。