读杨唤的童诗，像是在读一篇篇童话故事，他的诗是“童话诗”。春天来了！可是，春天在哪里呀？小弟弟在南风里放长线请风筝去打听……杨唤的想象力丰富，他想象春天坐船在海上旅行，他想象春天在天空休息，他想象……读杨唤的诗，浓浓的诗意会跟着我们的情感，从字里行间跑出来……读杨唤的诗，恰如躺在云朵上，微风吹拂头发，许多不可能的想象都允许发生……“老顽童”曹俊彥爷爷将童话演绎成图画书，童话诗的图画书，不一样的图画书！翻开《杨唤童话诗画/台湾儿童文学馆精品童诗》，一起来读书吧！

《大学英语泛读教程（第3版）》系列教材的设计模式和编写理念恰好体现了以上变革的趋势和要求。原教材依据《欧洲语言共同参考框架》编写而成，以丰富而鲜活的素材激发学习者的阅读兴趣，内容涵盖社会、科技和文化等不同领域，语言地道，人文性强。练习设计从阅读理解到词汇训练，再到思辨能力的培养，由浅入深。阅读理解的练习中包含阅读技巧的提示，引导学生主动运用相关阅读技巧与策略完成各项练习；词汇训练将词汇作为阅读能力提升的重要基础，通过多角度的词汇练习设计增加重点词汇的复现和巩固，帮助学习者完成词汇的输入与储备；在

课外阅读百部文库·励志篇：成功有效的沟通技巧

《学前体育教学研究》分为理论篇和实践篇及附录三部分。理论篇是在教育学、儿童心理学、儿童生理学和哲学研究的基础上，对学前儿童的体育教学进行了全面深入的探讨。《学前体育教学研究》通过对学前体育教学目标、原则、方法、模式和评价的详细论述，初步揭示了学前儿童身体发育和教学的特点及规律，为有效开展学前体育教学提供了理论支撑。实践篇是作者在理论研究的基础上，提出了学前体育教学的实践思路，比较周详地从学前体育教学的不同视角，对教师素质、教学内容、教学环境、教学管理、家庭教育、儿童体育权利、课程资源开发等方面进

《激发孩子潜能的500个思维游戏》精选的各类游戏，从开发和加强的目的着手，用游戏把孩子爱玩的天性和好奇的天性结合起来，让孩子能够在“玩中学”，在“学时玩”，科学合理地培养孩子分析问题、解决问题的能力和良好的思维习惯，使孩子终身受益。《激发孩子潜能的500个思维游戏》所选的思维游戏是全方位提升学生素质而专门设计的，每个游戏都有其代表性和独创性，内容丰富，形式活泼，难易有度。这些训练思维和提升素质的游戏，将让你在享受乐趣的同时，全面提升你的各种素质和能力，发掘你的大脑潜能，让你不断提升自我，迅速迈向

《一帆阳光》为依据国家教育部和中央电视台联合主办的《开学第一课》活动“我的梦，中国梦”主题拓展原创版！书中收录了《我*喜欢的一句话》、《阳光很快乐》、《生命只有三万天》、《闪光的位置》、《垂钓之乐》、《快乐的暑假生活》、《我堆沙，我快乐》、《喜欢做女孩》、《“抄人”》等故事。

《成长的声音/开学第一课》为孩子们讲述了一个个生动的梦想实现历程，鼓励他们从小树立远大理想，不断在人生道路上实践下去。

《冬夜里的守望者》收入全国中学生优秀原创梦想美文六十余篇，包括小说、童话、散文、诗歌；作者以丰富的想象力，生动的语言描绘了心中的梦想，对培养中学生健康向上、创新进取的人生有很大的促进作用。

《寻找蔷薇园的兔子/开学第一课》收录了《回味美好的梦》、《假如我会变》、《曾经我是一颗丑陋的沙》、《假如我是一朵七色花》、《自以为是的红泥巴》、《假如我会魔法》、《梦想》等故事。

《生命的路旁满是花穗》具体收录了《童年的回忆》、《劳动的收获》、《假如有那样一扇门》、《与众不同的张先生》、《你要小心一点》、《浪漫的我》、《充满醇香的日子》、《北纬30°的歌声》等故事。