《阅读1+1工程:假如给我三天光明(名师精讲)》语言质朴、真挚，在娓娓道来的叙述中，能够驰骋想象力，同时恰到好处地使用喻等修辞手法，生动形象地描写了大自然、所遇到的人和自己的生活状态，表达了不屈不挠的奋斗精神和热爱生活的美好情怀。作者以情寓景，以景显情，达到“物”与“我”，“自然”与“人类”之间完美的融合与统表达了作者纯洁高尚的世界观、人生观，实现了感人肺腑、催人振奋的艺术效果。

《元朝其实很有趣儿》。《元朝其实很有趣儿》的内容提要如下：元朝实质上是蒙古各汗国的宗主国，是蒙古帝国存在于东亚的部分，是一个国中之国。尽管在忽必烈与阿里不哥之间的汗位争夺战以后，使元朝政府丧失了对各汗国的实际控制，但各藩国依旧尊重元朝皇帝在蒙古帝国中的大汗地位，尤其是伊利汗国，其历代统治者都必须得到元朝皇帝的册封，否则就不具有合法身份。因此，在回味元朝的历史时，如果将其与世界史割裂，就无法弄清当时许多事情的真相。今天我们来阅读这段历史，就是希望读者在茶余饭后的小憩中，对这段历史有一个粗略的了解。

本书内容的主体是从公元前1046年到公元前256年的这一段历史。西周是封建社会的形成与奴隶社会的解体时期，而东周则是封建社会的初期，是一个大变革时代。东周又分为春秋与战国两个阶段，前者的主要时代特征是“争霸”，后者的主要时代特征是秦对六国的“兼并”与“统一”。在传统意义上，战国从公元前403年“三家分晋”到公元前221年，秦始皇统一六国结束，终结时间要略迟于周朝。为能让读者对这一段历史有一个整体印象，本书尊重惯例，在叙述上亦兼顾到了战国末期的历史。最后，本书的编者希望读者们在回味历史的过程中，能

《和风之心》是被称为“最能理解大和之魂的外族人”的小泉八云的代表作之一，共有十四个短篇故事，刻画了日本各个阶层的人，如武士、浪人、艺伎等。这些故事，用作者自己的话说，“与其说是在讨论日本的外部生活，不如说是在探讨日本的精神世界”。

《新课程英语怎么教》一是理念新，二是内容新。既是新课程的理论探索和实践操作的高度融合；又是教育科学性与艺术性的高度统一；更是全国各实验区教师对新课程探索实践的智慧结晶，具有全面、系统、通俗、实用、操作性强之特点。《新课程英语怎么教》主要内容包括：新课程与旧课程究竟有什么不同？课程改革要改变什么？课程改革的核心任务是什么？新课程的学生培养目标与课程目标有什么联系等。

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《新课程生物怎么教》分为理论阐释和教学案例两个部分。《新课程生物怎么教》的理论阐释部分，是对生物课程改革的新课堂要求进行了阐述，通过对准备教学设计中的关键点进行分析和探讨，简单地介绍了一些教学设计中的应对策略。重点说明了教学过程是师生交流、生生交流的重要意义。教学案例部分，是按照生物学课程标准的十个主题，分门别类地编选了一线教师的教学案例。这些教学案例，以教学设计和教案设计的理论要求为基础，从学情分析、教学分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和教具准备等方面进行详尽分析，对教学过程的教师