教育理念和教育方式决定着教育的结果。在孩子成长的教育过程中，家庭教育至关重要，起着决定性的因素。

本书汇集了剑桥大学顶级的教育理念精华，从人生哲理、优秀品质、杰出本领、人性弱点等多方面角度，充分诠释了剑桥大学教育理念中的精髓，触及了人生中最朴素的情感和人性中最本质的内容，并挖掘出成长路上最丰富的成功内涵，为成长中的孩子提供了适合其精神需求的养分，并树立起精英意识，教会孩子学会自我选择、自我成长、自我塑造，从而为孩子的一生打下基础。

本书由全省四十多位优秀的中小学校长执笔，分为五个部分：定位——找出学校发展的关键，构建——形成学校发展的体系，积淀——打造学校发展的文化，实施——创设学校发展的课程，激发——用好学校发展的团队。主编朱丹，曾任郑州一中校长兼党委书记。

本书从校长讲话角度入手，以话为主，从50余位知名校长的生动案例中挖掘智慧因子，提升说话技巧。本书建议校长从“有内涵”“追热点”“有故事”“有金句”“接地气”五个方面提升讲话水平，让校长在学校管理中魅力四射。本书主要内容：第一章有内涵——讲话专业方显水平；第二章追热点——讲话活泼方出亮点；第三章有故事——讲话有料方显趣味；第四章有金句——讲出特点方具魅力；第五章接地气——讲话通俗方有人气；最后为后记。

保持健康的身体，才能讲好课，才能成为受学生欢迎的好教师。教师有哪些职业病？怎么预防？有没有缓解和改善职业病的方法？本书针对以上问题，特别是对于常发生于教师的嗓音、喉炎、颈椎病、静脉曲张、疲劳综合征、肩周炎等十多种疾病，通过介绍疾病的特点和常见锻炼和保养方法，有助于教师针对好发于自身的职业病进行预防保健；针对常见颈椎病、肩周炎等，提供了简便易学的运动疗法，书中还附有二维码，可扫码观看相关视频。本书适合教师阅读参考，有助于提高教师身体保健。

本书是一位中学校长在长期的办学实践中所形成的办学思想和办学实践。校长必须要有自己的办学哲学和办学思想,校长的办学哲学是校长对学校、教师和学生三者的认识,是校长对教育、教学和管理的辩证思考,是校长对学校、家庭和社会的现实考量。校长只有对办学中的宏观、中观和微观问题有正确的把握,学校的发展才能平稳致远。校长的办学思想是校长对办学哲学思考之后的必然,好的办学思想能够持续引领全校教职员工做好立德树人的工作,保证学校的教师在教育教学的过程中得到充分发展,保证学校的学生能够得到德智体美劳全面发展。在办学思想

成功的教学需要教师采取有效的方法,最大限度地提高堂教学艺术来激发学生的学习兴趣,单一的教学方法是乏味的,即使是一个好的方法,经常用也就失去了它的魅力。可见,提高英语课堂教学艺术,是提高英语教学效果的重要环节。本书基于激发学生学习的积极性,保持学生的兴趣,巩固学生的热情,对教师钻研教材,并能根据教学内容的不同,设计不同的教学方法,努力实现教学活动的民主性,积极创设开放式教学氛围,尽量让学生多想、多听、多看、多讲,教师不包办代替。总之,要提高课堂教学的实效性,并非是一朝一夕的事,更不是一堂课一本书就

本书共设计了50节“小学文明礼仪教育”系列微班会课,其中小学低年段有18节课,小学中年段有18节课,小学高年段有14节课。每节微班会的设计坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生,坚持知行统一,坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合的原则,通过体验活动、主题升华、课外延伸等环节让学生掌握基本的礼貌、礼节规范,在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯,是学校德育课程的有效补充,对于班主任有效引领学生健康成长有一定的借鉴和参考价值。

本书共分为九章,内容包括学前儿童社会教育概述、学前儿童社会性发展概述、学前儿童自我意识教育、学前儿童情绪情感教育、学前儿童社会认知与社会适应教育、学前儿童社会性行为教育、学前儿童个性教育、学前儿童社会交往教育及学前儿童多元文化教育。

只有热爱教育事业，关爱每一个学生，一步一个脚印，用脚去丈量教育，用心去感受教育，用智慧去点亮教育，才能真正赢得学生信服，才能在教育活动中春风化雨，润物无声，最终赢得学生的爱戴与亲近。本书围绕“教师怎么做，学生才信服”这一主题，从提升自身素养、具备奉献精神、尊重学生、充分发挥表扬和讲究批评策略等方面，为教师赢得学生信服提供了切实有效的理论指导和具体实操方法，对一线教师如何走近学生进行教学提供了很好的指导。