本套书精选各种有趣的游戏，多角度地培养儿童的发散思维能力，激发孩子参与游戏的兴趣，培养孩子的独立性。 语言生动，简练，易懂，适合小朋友阅读。配图生动有趣，能有效调动孩子参与的积极性。

《结构素养：基于核心素养提升的结构教学研究/梦山书系》是孙老师对25年教学生涯的回顾与梳理，也是她对所在学校数学组10年结构教学和3年工作室研究的总结与提升。在“我的教育主张”这章，她明确自己作为数学教师的使命，那就是：站在儿童的立场，用数学的眼光，构建教与学互动的过程，“建设自由的、开放的，具有研究性和生长性的数学课堂”，努力实现“关注每一个、成长你我他”的目标。她的“我的研究策划”这章，“基于核心素养提升的结构教学研究”，将我们从“教”的视角深入“学”的领域，思考结构教学与核心素养之间的相关

《中学戏剧鉴赏》很突出的特点是鲜明的美育导向，能够“像蓝天上的阳光、春季里的清风一样，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风”；能够“传递真善美，传递向上向善的价值观，引导人们增强道德判断力和道德荣誉感，向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活”。这本书还有一个特点就是鲜活的美育体验，在戏剧赏析的基础上加入了贴近学生的实践活动。学生通过参与听戏、看戏、品戏、演戏、编戏等活动，培养戏剧兴趣、激发创作激情、体验戏剧魅力、感悟戏剧人生，认识到生活中充满着无限的诗和远方，而且这个“诗和远方

《中华遗珠进高校：非物质文化遗产传承教育在高校的实践与创新》从国内外、省内外非物质文化遗产传承教育的比较分析入手，以非物质文化遗产传承教育运行机制为主线，综合分析体系内各组成要素，将注意力集中于非物质文化遗产传承教育背景的深度挖掘和高职院校非物质文化遗产传承教育体系的构建，由此形成具有高职特色的非物质文化遗产传承教育体系。在此基础上探索符合本地区特色的非物质文化遗产传承教育创新思路，并提出实现路径。《中华遗珠进高校：非物质文化遗产传承教育在高校的实践与创新》得到了江苏省教育科学“十三五”规划课题

科学告诉我们，普通人仅使用了大脑的3％，大部分都处于潜意识状态。为处里日常生活中的各种问题，我们不断对左脑进行优化使用；而右脑巨大的潜力却处于尘封状态。本书作者结合人类大脑潜能开发的新成果和新理念，深刻剖析了大脑的结构组成及功能，分别从思维训练、记忆力提升、情绪管理、创造力塑造等方式方法试图解开最强大脑背后的秘密，告诉读者用方法改变大脑，用大脑创造奇迹。

本书分析SCI收录期刊的详细特征及其五年数据变迁，同时以学科为单位，详细解析SCI五年间期刊评价指标的变化及各指标间的相关性，以期为相关人员深入理解SCI提供数据基础。另外，本书中的部分数据，有利于国内编辑同行学习和借鉴国际优质期刊的办刊经验；也有利于相关学者了解本学科发展状况及本学科高水平研究论文的状况，为作者稿件的撰写提供一定参考；同时为进一步从指标角度更深入解析现行期刊评价体系的优缺点提供数据支持。

伴随经济发展和丰厚文化底蕴孕育，宋代目录学进入一个明显的飞跃阶段，其学科领域取得了丰硕成果，书目闳富的数量和成熟的叙录体，极大地丰富了我国古典目录学宝库。“辨章学术，考镜源流”是我国古典目录学的优良传统，自汉起创叙录体解题，历经隋、唐，日臻完备于宋代。《崇文总目》“每条之下，具有论说”“一书之义，必举其纲”，在继承前人的基础上有所发展，又独有创意。晁公武《郡斋读书志》提要体系严谨、翔实有据，书目解题学术价值尽现。郑樵《通志·校雠略》从理论高度阐明了类例可以剖析学术源流的思想。高屋建

本书主要内容包括：我的英雄梦、我把自己栽种在东方、离梦想更近——我与唐诗的美丽邂逅、阳光总在风雨后——孟加拉国博士的抗疫进行曲、武汉是我们青春的时光、我和春天有个约会、我和中国、2020，我在中国等。

本书主要介绍广西医科大学药学院在创新创业教育工作上的探索与实践，旨在为我国高校创新创业教育的进一步发展提供一些有益的借鉴和参考。本书共有3篇，分10章。第1章至第4章介绍创新、创新教育的含义，大学生创新教育的理念和途径，相关政策分析和药学院创新教育的实践探索及成果；第5章至第9章介绍创业、创业教育的含义，创业者所需要的特质，药学院创业教育的实践探索及成果；第10章介绍药学院大学生创新创业教育的未来规划。

《数独阶梯训练》全六册内容简介：内容一：本册中主要讲的是四宫标准数独、四宫不规则数独、五宫不规则数独、四阶六角数独的元素、规则和解题方法。每章中都配有详细的例题解析和小结思维导图。每章搭配原创习题千百次内测后严格筛选。内容二：本册中主要讲的是六宫标准数独、六宫奇数数独、六宫对角线数独、六宫不规则数独的元素、规则和解题方法。每章中都配有详细的例题解析和小结思维导图。每章搭配原创习题千百次内测后严格筛选。内容三：本册中主要讲的是九宫标准数独、六宫无缘数独、六宫无马数独、六宫不等号数独的元素、规则和解