本系列绘本是以河马为老师,以小朋友们所熟知的各种小动物为学生,创造了一个与众不同的课堂--动物学堂。该系列的每一本绘本,都是以课堂里的某一动物为主角,发散出一个针对小朋友身心健康教育的主题。在《小猪的愿望》中,以小猪为主角,讲了小伙伴们陪伴小猪过生日,他们纷纷拿出了自己给小猪专门准备的生日礼物,同时又都很好奇小猪到底许了什么样的愿望。整个故事结构合理,读起来轻松有趣。该故事旨在教会小朋友珍惜友谊,传递温暖,学会友爱。

本系列绘本是以河马为老师,以小朋友们所熟知的各种小动物为学生,创造了一个与众不同的课堂--动物学堂。该系列的每一本绘本,都是以课堂里的某一动物为主角,发散出一个针对小朋友身心健康教育的主题。在《小鸭子的池塘》中,以小鸭子为主角,讲了课堂上来了新同学?

本系列绘本是以河马为老师,以小朋友们所熟知的各种小动物为学生,创造了一个与众不同的课堂--动物学堂。该系列的每一本绘本,都是以课堂里的某一动物为主角,发散出一个针对小朋友身心健康教育的主题。《小马的沉默》中,以小马为主角,讲了小伙伴们互相分享自己的秘密花园,以及小伙伴们分别到大家所说的秘密花园游玩,但小马整个过程都在沉默与思考。该故事旨在引出对独处与非独处的状态、生活方式的思考,并以此启发小朋友要学会认识不同和享受不同。

本系列绘本是以河马为老师,以小朋友们所熟知的各种小动物为学生,创造了一个与众不同的课堂--动物学堂。该系列的每一本绘本,都是以课堂里的某一动物为主角,发散出一个针对小朋友身心健康教育的主题。在《小猴的自由》中,以小猴为主角,讲了小猴在生活中经常自由散漫、不守规则,最后小猴深刻反思了自己过去言行的故事。整个故事结构合理,读起来轻松有趣。该故事旨在以鲜活生动的方式,教导小朋友们要学会有礼貌、尊重规则、遵守公德。

本系列绘本是以河马为老师,以小朋友们所熟知的各种小动物为学生,创造了一个与众不同的课堂--动物学堂。该系列的每一本绘本,都是以课堂里的某一动物为主角,发散出一个针对小朋友身心健康教育的主题。在《小狗的等待》中,小狗的朋友们有各种好玩的事情,猴子邀请他去看马戏团,小鸭子邀请他一起游泳,小兔子邀请他帮河马老师搬家,小狗虽然很想去,但却婉拒了大家的邀请,让他们先去忙,自己一会儿就到。原来是小狗答应了鸟妈妈,在她回来之前帮忙照顾小鸟。最后鸟妈妈回来了,感谢了小狗,并说河马老师邀请他去新家参加联欢会。这是

本书精选了《文艺报》“网络文学”板块2020年发表的文章，囊括了从宏观上总结的2020年中国网络文学蓝皮书、文学评论家对网络文学的评述、网络文学作者的创作感想、网络文学从业者对网络文学的总结与展望等，包括肖惊鸿《网络文学创作要关注重大现实题材》、白烨《网络文学的人民性特质》、艾斐《网络文学的使命担当与发展路径》、欧阳友权《网络文学如何书写我们的时代》等。

本书收录10篇采用新颖形式撰写的短小故事,每一个故事都有两种结尾,为低年级孩子讲述了锻炼身体、规律作息、树立正确金钱观、注意行为规范、改正小毛病、健康用眼、健康饮食、注意卫生、分类整理、注意细节等生活中的知识。故事轻松幽默,道理浅显易懂,真正做到了读而思。故事主角为小学低年级的学生,他有时候淘气,有时候乖巧。通过他在紧要关头面临的不同选择及其结果,启发孩子对自身行为的反思,从而形成端正的人生观和价值观。

本书是一部散文。分三个篇章,分别是上篇:丝绸之路西域之南道;下篇:丝绸之路西域之北道;外篇:丝绸之路西域之王道。对丝绸之路西域段的历史、文化、军事、政治及人文生态进行全景描述,呈现了丝绸之路之西域两千多年来的独特气质和样貌,勾勒了中华民族不遗余力对地球北纬商贸通道精心维护之悲欣交集,展示了一个东方民族与世界文明交流交融的全球姿态,印证了当代中国实施民族伟大复兴之决断高瞻。

本书收录了10篇采用新颖形式撰写的短小故事,每一个故事都有两种结尾,为低年级孩子讲述了独立自主、控制情绪、节约资源、保护环境、珍惜粮食、不盲从、有借有还、健康阅读、按时完成作业、管理时间等自我约束方面的知识。故事轻松幽默,道理浅显易懂,真正做到了读而思。故事主角为小学低年级的学生,他有时候淘气,有时候乖巧。通过他在紧要关头面临的不同选择及其结果,启发孩子对自身行为的反思,从而形成端正的人生观和价值观。

本书是一本专门写给3-8岁孩子们的传统文化绘本,描绘了《西游记》中的经典片段--孙悟空三打白骨精。本书故事讲述了唐僧师徒一行在西去的路上遇到了妖怪白骨精,唐僧经由猪八戒挑唆,而自己又不辨是非,最终把孙悟空赶回了花果山。本书是在忠于原著的基础上,重新进行编写的。精心绘制了图画,语言更加符合儿童的阅读习惯。此外,为了能让儿童独立阅读,本书特意加了拼音,让孩子们可以尽情欣赏《西游记》中经典片段的独特魅力。