童话的门类多种多样，表达的主题也不一而足，但是，机智童话几乎永远是孩子的最爱。因为这类童话的主人公一定是智慧而幽默的，不管遇到什么样的困难，他们总能巧妙应对、化险为夷。在释然的笑声中，孩子们自然喜欢上了这样的故事，也希望成为这样的人。《彩绘世界经典童话全集99（第10辑）·机智童话故事：小兄妹》主人公有的是聪明伶俐的动物，有的是机灵可爱的孩子，也有勇敢机敏的大人，这些扣人心弦的故事，不但读着精彩，还能带给孩子一些启迪，让他们获得日后面对现实社会的心理准备和应对技巧。

莫言讲的故事，可以说就是人生案例、文学案例、教育案例（社会和家庭）。文学就是要用故事去感人，进而达到育人的目的。教师教育要具有艺术性，让人喜闻乐见，就必须要讲教书育人的故事。没有故事的人是可怜的，有故事讲不出来也是可怜的。没有故事的人生是苍白的人生，没有故事的教育是枯燥的教育。只要我们用心去体验、感悟、欣赏、反思、发现，我们教书育人的过程中就会有朵朵浪花，值得我们珍藏和品味。《案例铺路·小学语文教学案例评析：语文教学经典案例200例》就是以讲故事的方式把小学语文教学中的一个环节、一个片断、一朵浪

教师专业能力的更新和提高，已经超过教师的个人层面，成为提高学校教学水平和质量所必须面对的问题，成为推进教育整体改革所必须面对的问题。语文教师必须增强教学能力，避免眼高手低、心有余而力不足。我们把小学语文教师的教学能力十分形象地概括为十七个“一”，《能力开路：小学语文教学能力训练》中分十七章进行逐一介绍。作为一名小学语文教师，有了一双语文行家的眼光，就能够深刻、全面地理解语文的特点和学科思想，让语文课充满浓浓的“语文味”；有了一手清秀的汉字，就能对学生的汉字书写起到良好的示范作用，指导学生写出工整

《天晴的时候下了雨》是冰心儿童图书奖获奖作品，为配合青少年素质教育，为青少年量身定制的小小说作品，既是青少年认知社会的窗口、丰富阅历的捷径，又堪称写作素材的宝典。 《天晴的时候下了雨》所选作品多为国内知名作家蔡楠的精品力作，具有强劲的文学感染力；作品遴选注重情节感人，注重人文关怀阅读效果的同时，更注重其价值取向，旨在引导青少年全面、客观地认识社会，开阔视野和胸怀，提高综合素质，进而确立正确的世界观、人生观和价值观。

《冰心儿童图书奖获奖作品：阳光多少钱一平米》选辑了作者的儿童文学作品，涵盖：六点钟准时响起的电话、阳光多少钱一平米、亲你的左脸颊、一只不符合审美标准的猫、心流感、黑眼睛、岸边的爱情、大署小暑的婚事等文章。

《英娃的幸福生活》是冰心儿童图书奖获奖作品，为配合青少年素质教育，为青少年量身定制的小小说作品，既是青少年认知社会的窗口、丰富阅历的捷径，又堪称写作素材的宝典。 《英娃的幸福生活》所选作品多为国内知名作家曾颖的精品力作，具有强劲的文学感染力；作品遴选注重情节感人，注重人文关怀阅读效果的同时，更注重其价值取向，旨在引导青少年全面、客观地认识社会，开阔视野和胸怀，提高综合素质，进而确立正确的世界观、人生观和价值观。

伍中正所著的《倾听桃花开放的声音》选辑了作者的儿童文学作品，涵盖：倾听桃花开放的声音、就要那棵树、籽言、糟糠、云很白、赵雪娥、刘家玉的刀、清静、苏梅、停车、兰花瓷坛、守住玉米、芷兰秀发等文章。《倾听桃花开放的声音》是丛书“冰心儿童图书奖获奖作品”之一。

《冰心儿童图书奖获奖作品：一把小红伞》选辑了作者的儿童文学作品，涵盖：篱笆、生活中的考试、苦水玫瑰、清白如水、滑县乞客、卖牛、柳暗花明、信心、发表、群众文化、小叔、沿村小米、一把小红伞等文章。《冰心儿童图书奖获奖作品：一把小红伞》是丛书“冰心儿童图书奖获奖作品”之一。

《冰心儿童图书奖获奖作品：等待录取通知的那个夏天》选辑了作者的儿童文学作品，涵盖：等待录取通知的那个夏天、微笑的雪山、收破烂的女人、烟雨江山、证明、一家人、后一滴水、母女、煎饼果子、蜡烛、承受、秋天的走向、十五条手绢、后时刻、飞翔在阳光中的鸽子等文章。

海飞所著的《江南一棵树的童年》选辑了作者的儿童文学作品，涵盖：裁缝郑小衣、弹花匠阮三郎、箍桶匠陈敦儿、画匠唐苤、木匠李直、漆匠小七、锁匠三官、剃头匠李莲英、铁匠章三发、砖匠大春、刘一刀在此、贵妃醉酒、美人斩、月亮海棠、保卫一座桥、效颦等文章。《江南一棵树的童年》是丛书“冰心儿童图书奖获奖作品”之一。