不同于智商，情商不是与生俱来的，高情商可以通过后天努力创造出来。提高情商的过程，其实就是一种自我丰富、自我认知的过程。《给孩子的情商课》就是一本帮助孩子发掘情感潜能，运用情感能力的书，它以当下情商研究方面的成功理念、培养方法和教学案例为基础，从情商的作用、自我认知、自我管理、社交能力、领导能力、抗挫能力等方面，通过国内外的大量经典实例，系统而生动地提出了一整套培养孩子的情商课程，让孩子在轻松的阅读中，切身感受到情商带给自己的深刻体悟与巨大能量，获得完美的人生指导，从而更好地发挥自己的情商，成就美

本书从金融知识、理财目标、存钱能力、消费智慧、投资意识、省钱技巧、理财心态等方面帮助父母对孩子的财商进行教育、训练、提高，培养一个既经济独立又能正确对待金钱的孩子，同时书中配有理财小故事、名人理财启发等，让孩子在潜移默化中树立正确的金钱观和财富观，内容浅显易懂，操作性强。

蒙塔内兹出生于农场工人家庭，深陷世代的贫困之中。但他没有放弃自己的梦想。18岁时，他进入菲多利公司（百事可乐子公司之一）成为了一名清洁工。28岁那年，蒙塔内兹发明的零食弗拉明辣奇多，得到了公司CEO的青睐；推出市场后，弗拉明辣奇多获得了爆炸性的成功。这也推动了蒙塔内兹个人职业生涯迈上新台阶，他成为了菲多利公司的部门领导者。虽然在推出弗拉明辣奇多的过程中，蒙塔内兹由于学历低、出身贫困受到了公司内部竞争对手的排挤和阻挠，但蒙塔内兹凭借自身的能力和勇气突破了障碍，获得了成功。 蒙塔内兹的经历是一个鼓舞

中外贸易的交流与发展在中国近代社会经济中起着重要作用，它不仅体现在中国的经济发展方面，也体现在促进各阶层居民的消费结构、消费生活、消费风俗和观念的转型方面。本书以10271936年间中国的对外贸易与国内居民消费生活的互动为视角，重点考察了这一时期中国因对外贸易而产生的居民消费转型和中国社会经济结构的变迁。虽然在这个转型过程中伴随着一些负面影响，但从另一方面看，这一变化对促进中国近代消费制度与观念的转型，推动中国近代社会经济的发展具有积极的作用。

本书《全球社会中的高等教育》是由多篇国际知名高等教育学者研究成果构成的论文集，作者布鲁斯·约翰斯通（D.BruceJohnstone）为相关领域国际知名专家，本书是对跨国高等教育的新问题、新机遇与新挑战展开了深入的探讨和研究，并进行了相关总结。本书对以上等研究领域进行了深入探索，并对各国高等教育国际化战略决策和规划提供了大量有意义的信息和参考。是一本值得全球从事高等教育领域的学者和教师阅读和使用的书籍，具有较高的学术价值和出版价值。

本书是一本英语教学著作。本书主要阐释高效的英语课堂能够焕发课堂生命力，如何点燃学生学习激情，以及如何激发学生用自己的思维进行持续性学习。同时，本书内容强调构思高效课堂教学设计非常重要，以核心素养下的教学理念为指导，旨在帮助老师做好高效的课堂教学设计。书中每个教学设计的结构主要分为：学情分析、教材分析、教学安排、教学思路、教学目标、教材重点、教学难点、教学方法、教学准备、教学过程、教学流程图、教学反思等。对于广大青年教师，本书具有较强的操作性、实用性和借鉴价值。

本书内容包括：人文素质教育的概述、高职院校人文素质教育发展的动力、高职院校人文素质教育问题研判、高职院校人文素质教育的现实基础、高职院校人文素质教育的目标体系、高职院校人文素质教育实施途径、高职院校人文素质教育对策建议。