一个青年人一脚踏入出版，这是一份怎样的事业，取决自他是怎样的信念。陈昕经历了出版最好的年代，也经历了出版的困顿和光怪陆离；他曾经通宵达旦地打磨书稿，也曾大刀阔斧地建设成中国第一家出版集团。从青涩的一线编辑，到成为中国当代出版事业中绕不过去的名字，几十年的编辑生涯，让我们的感叹的不止是他个人的成就，更多是一个满怀理想主义的出版人，投入到了时代的大潮中乘风破浪，把摸时代呼吸，比时代先行半步，成为时代的引领者。本书分为两部分，上半部分记录了陈昕出版事业的重要时刻，读者可以从中看见一个青年人从刚入行的编

本书为上海汽车博物馆汽车知识微信内容结集，共分七个板块，49个小故事，进行了后期的改编和再创作，将比较零散的微信文章进行重新排列编辑。主要从汽车的发展历史、技术的演变、著名的车型、著名女车手等几个方面，讲述了汽车及汽车运动发展史上有趣的故事和精彩瞬间。这些对于大部分车迷来说十分乐于也易于接受的故事，其实是难以进入相对较为正统严肃的汽车发展史的，然而这些故事也是汽车发展史的重要组成部分。用生动有趣、深入浅出的形式，让读者了解汽车历史与文化。

本书基于传媒批判理论和马克思主义新闻观中国化视域，对近30年来我国传媒泛娱乐化展开全方位学理性批评研究，剖析其风险和危害，提出整治的具体路径与措施。

本书根据儿童的理解能力和接受能力，分想象思维、发散思维、创新思维、幽默思维和认知思维五章，收录适合孩子阅读特点和接受能力的脑筋急转弯。

本书从认知与行动两个层面对小学生与初中生吟诵教学活动做出了探索，促进了中小学诗词吟唱教学发展。与此同时，还可以通过家庭诗词吟诵和社会文化交流进一步丰富中小学生诗词吟诵教学的场景。随着现代教育技术的发展，微课、短视频等新兴教学技术可以渗透到诗词吟诵教学中，让吟诵教学手段变得更加多元化，从而促进诗词吟诵艺术的再创造。

本书内容包括：关于音乐教师视角与思维的变革、课堂观察给音乐教师的幸福感、解读“课堂观察”、我们的团队、基于课堂观察LICC范式下的音乐课堂观察框架、音乐课堂观察的程序、构建区域一体化研究、我们的音乐课堂观察活动等。

本书梳理了高中数学教材中演绎推理、归纳推理、类比推理的体现，并以高中生对函数的认识与态度研究为出发点，对课堂教学中的案例进行了探究，提出了问题驱动下的逻辑推理素养教学模式。

本书分为四篇二十六章，内容包括：信息化时代让教育面临机遇和挑战、核心素养提出的背景、学习的本质、影响学习效果的因素、现代教学设计的基本思路、初中化学课中培养学生核心素养的实践与思考等。

本书将“德融数理·知行合一”的德育新模式与区域内学校德育课程一体化研究成果及“诚毅”育人理念相结合，运用大数据的思维方法，将情景教育、知识教育和实践教育有机融合起来，围绕科技创新、滴水之恩、公民素养、生命健康、传统文化、励志成长、安全知识、心理健康、习惯修正、爱国主义、艺术审美等德育主题，完成了基础教育阶段进阶式的主题班会设计，实现了价值观培育的追问、判断和践行。