本书为海南省重点智库“全健康研究中心”成果，全书内容分为自贸港全健康理论探索和自贸港全健康治理实践两个篇章，包括全健康理念、全健康与传统健康和大健康的关系、全健康相关法律及公共政策、全健康治理的重点领域、全健康与海南自贸港探索、全健康治理研究概述、海南海岸线现状及治理路径等内容。本书通过对全健康理念的介绍，以及对全健康相关卫生政策、公共政策、法律法规、重点治理领域及海南海岸线治理实践进行分析，力争把海南打造成具有人与动物、环境和谐共生的自贸港。

本书依据多部史书的记载，细致而深刻地揭示了发生于三国时代曹魏高层政治圈中一系列复杂又尖锐的矛盾冲突，在历史大势的演变中突出了以下几条线索：缕析了曹操众多子嗣的生活理念与人生成就，展现了曹魏皇室亲族边缘化的前后因果。介绍了249年高平陵事变的酝酿与发生过程，介绍了此后国家权力由曹氏向司马氏的倾斜，以及志图恢复的曹髦在政治大势面前的抗争与悲剧结局。展现了诸多智谋人物在曹魏兴衰过程中的特定理念与职场得失，也涉及司马懿不同凡常的处政能力与个人心性。

本书依据多部史志记载，清晰地揭示了东汉社会向三国鼎立过渡几十年间社会发展演变的三条线索：在朝廷中枢的权力斗争白热化时，高层人物错误决策引发的朝政大裂变；国家高层政治控制力削弱而导致地方割据、群雄纷争的天下混乱局面；以汉献帝刘协为代表的中央政府在艰难情况下为恢复正常秩序的不懈努力。全书观察扫描汉末社会的国家高层职场圈，分析触角深入到朝廷执政人何进、何太后及宦官头目张让、军阀头目董卓等人的内心世界，也涉及到辽东公孙氏、淮南袁术、幽州公孙瓒、冀州袁绍、荆州刘表、益州刘焉刘璋父子、关中马腾韩遂、江东孙坚

本书是一本关于文化遗产资源开发的学术图书。书稿以上海南昌路上的文化资源为主要研究对象。在对史料进行挖掘的基础上，详细梳理了南昌路上的文化资源特色，并就此种文化特色的产生缘由进行了分析。为了进一步推广南昌路文化遗产资源，书稿通过研究多伦路的推广经验，实地考察南昌路的现实情况，结合各旧址间的内在联系，专门设计了两条现场教学路线，并专门绘制了两种手绘地图，服务南昌路文化资源的开发与推广，从而实现历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑的结合。

本书详尽叙述和分析了曹魏国家组织系统中多层人物的个性特点、职场作为和人生得失，这包括：为理想而投奔曹魏、并在职任.上建就奇功的有志之士；对国家战略方针产生重要影响的军政才俊；对地方治理和边境设贡献突出的州郡名臣，长期统兵率众在战场上奋发虎威的出众武将；在当地具有特殊影响的隐者侠士等。全书通过曹魏中上层多种人物的职场活动，表现了中原大国众多才俊的人生追求与曲折命运，也展示了三国时代多类雄才汇聚相互影响的职场图景。

本书是作者在吉林大学上学期间的博士论文。作者认为，传统教材具有很大局限性：一，其主要内容多是介绍各类经济理论学说，对于经济学思想即使有表达也少有深入展开；二，经济学家及其流派的经济学思想之间的批判、论战很少涉及，相互之间并无或很少产生关联，导致整个课程体系各个部分缺少联系，非常松散。鉴于传统教材的的局限和枯燥乏味，作者总结多年经济学说史的教学与研究心得，尝试以经济思想为主线，选取了具有代表性的西方古典经济思想、货币思想和经济危机思想，围绕这些思想理论展开论战，在论战的过程中展示西方经济学家、经济

本论文集以探索新形势下高职院校思想政治教育工作新思路为中心，针对思政课理论与实践教学的发展现状、“三进”工作、贴近学生需求、机制保障以及存在的痛点难点等问题，分设教学创新和理论研究两个专栏。教学创新主要面向思政课理论教学一线教师。思政课是高校思政工作的主渠道，在坚定“以学生为本”教育理念的前提下，就提高思想政治理论课老师的政治素质、专业素质、科研水平以及提升思政课理论与实践教学成效总结成功经验，研究创新思路。理论研究主要面向高职院校思想政治工作理论研究者。围绕思想理论热点、马克思主义理论研究等，

本书以四川工程职业技术学院为例，以求实的态度和多层的视角探索新时代“三全育人”工作，分课程育人篇、科研育人篇、实践育人篇、文化育人篇、网络育人篇、心理育人篇、管理育人篇、服务育人篇、资助育人篇、组织育人篇，总结提炼了学校“三全育人”工作中的理论探索和实践探索。

本书作者对出土简帛文献中的美学思想进行研究，并运用出士简帛文献进行早期中国美学思想的探究。全书分为三编，第一编主要关注简帛文献中的儒家美学思想，通过对《性自命出》《五行》《保训》《孔子诗论》等的考察，论述了早期儒家美学彰显出的“尚情”、“乐感”、“贵中”、“崇德”等精神特质；第二编主要关注简帛文献中的道家美学思想，不仅通过对不同版本的《老子》的研究，勾勒出先秦两汉老子美学的嬗变轨迹，又分析了《黄帝四经》反映出的黄老道家美学思想，重新审视了早期儒道美学的关系；第三编通过对银雀山汉简、王家台秦简、西

本书根据《三国志》等史书提供的真实资料，分析剖示了江南孙吴集团开辟基业、守成建国，以及后来少主误政、昏君乱朝的历史过程，主要贯穿如下线索：孙策194年率领父亲孙坚遗存的军队进军江东，以凌厉手段攻取扬州数郡土地，并建立了独立的政权机构。孙权200年接替掌控了江东政权，他在52年间成功保守基业、扩大战果，建立国家并实施治理的过程。孙权身后孙亮、孙休、孙皓三位君主在28年间的治国作为。孙吴亲族人物和其他吴地前驱者在国家发展中的作用。全书从君主创业与政权治理的层面，多角度地揭示了江东政权兴衰引起的社会政