越是在喧嚣和困惑的环境中无所适从，我们越觉得快乐和宁静是何等的难能可贵。其实“心安处即自由乡”，善于调节内心是一种拯救自我的能力。当人们能够对自我有清醒认识，对他人宽容友善，对生活无限热爱的时候，一个拥有强大的心灵力量的你将会更加自信而乐观地面对现实，面向未来。本丛书将唤起青少年心底的觉察和智慧，给那些浮躁的心清凉解毒，进而帮助青少年创造身心健康的生活，来解除心理问题这一越来越成为影响青少年健康和正常学习、生活、社交的主要障碍。本丛书从心理问题的普遍性着手，分别描述了性格、情绪、压力、意志、人际

随着社会经济政治的发展变化，有的人年华逝去却不服老；有的人压力重重不断挣扎；有的人更年期阶段情绪起伏……又有多少人提前把自己的心态划归到了老年人群中呢？联合国世界卫生组织将44岁以下的人群划分为青年人，45-59岁的划为中年人，60-74岁的是年轻老年人，75-89岁才是真正意义上的老年人，90岁以上的则为长寿老人。本书关注的群体是45岁以上的中老年人的心理健康，旨在为他们提供相应的心理调适与疏导方法，提升中老年人的心理健康水平，提升有意阅读此书来获得完美与平和的人们的生活质量和幸福感指数。本书

新人家就要来了，兔子坡的居民们开始变得既兴奋又不安，因为新的变化意味着新的生活就要开始了。为此，跳远健将乔奇还特意请了足智多谋的阿那达斯叔公到兔子坡来做客呢！起初，小动物们对新人家很满意：他们慷慨、大方，留给狐狸许多剩饭；他们辛勤耕耘，给小动物们带来了仲夏夜丰收的希望；他们温和、善良，愿意与小动物们和睦相处；他们不但救下了落水的威利，救活了被卡车撞伤的乔奇，还竖起了保护小动物的路牌。可是到了后来，小动物们突然对新人家产生了误会、猜忌乃至对立的情绪，这究竟是什么原因造成的呢？他们今后还能像从前一样

小青蛙绿山不知道父母是谁，长到成年青蛙的年纪，却还拖着一条长长的尾巴。因为这条尾巴，绿山受到同伴的嘲笑，受到青蛙王的惩罚。失落的绿山决定远走高飞，寻找属于自己的温暖。充满危险的旅途中，绿山渐渐找到尾巴存在的意义，完成了自我的蜕变，也寻回了青蛙王族失落已久的尊严……

《童话大师洪汛涛论童话教育(上童话的基本论述)》为童话大师洪汛涛先生有关童话教学的理论著述，包括两个部分。一部分是有关童话教学的基本论述，对童话的概念、特征、功能以及童话创作的基本途径方式，都做了深入的论述；一部分是对国内著名童话大师以及他们主要童话作品的介绍和评析。

《童话大师洪汛涛论童话教育(下论童话作家的作品)》从艺术和教育的角度，全面系统地介绍和评析了我国近当代数十位著名童话作家的创作风格和他们作品的独特价值；洪汛涛先生还为许多年轻童话作家的作品作序或评点，给予他们殷切的期望和鼓励。《童话大师洪汛涛论童话教育(下论童话作家的作品)》闪烁着一位天才童话作家和文艺理论家独到的见解和过人的智慧。

赫米娜是个特别的女孩，她长得高大健壮，却有着一双公主般纤巧的小脚。在阻断去路的巨石面前，每个人都暴露出自己人性中的弱点，只有这位小脚公主例外。她为大家献计献策，带着七头大象一起踏平巨大的岩石。但是，当所有人终于齐心协力踏平巨石后却乐极生悲——地面被踏出一个三米深的大坑。这次又该如何前进？小脚公主和她的七头大象又将何去何从呢？

12岁的罗伯特，绰号罗大呆，是班上最倒霉的男孩，他长得很瘦弱，还总被同班的尼克欺负。他的父母离婚了，爸爸已经有了新家庭。一天，学校推行一个与赡养院老人们的互动活动，他认识了艾迪丝——一个患了重病，总是神经兮兮的老太太。她告诉罗伯特一个地点，嘱咐他一定要去。那正是在孩子们中间流传的、镇上的鬼屋——废弃房屋“机会之屋”。传说中，曾有一个以为自己会飞的男孩在那里的顶楼坠落而亡。罗伯特虽然沉默寡言，但对承诺却出乎意料地执着，所以，他真的去了。然后，一切都开始不一样……

生命中总有许多奇妙的机缘，在我们无从预期的时刻悄然出现，非常微妙地影响着我们往后的人生。奥莉芙因为车祸不幸丧生，她的妈妈把写着女儿心愿的那页日记交给了玛莎，奥莉芙的同班同学。日记中的惊人秘密，让这两个女孩的命运产生了奇妙的交集。玛莎在海边度假的日子里，心中一直想着奥莉芙，她的生活轨迹也在慢慢发生着改变。最终，玛莎能否帮奥莉芙实现心愿？她的生活是否还能一如往昔？

这是一套宝宝快乐认知、轻松启蒙的智力潜能书。内容有认物、数数、识字、语言培养，儿歌。采用大字大图、撕不破，圆角不伤手。本书融合了最科学的早教理念，每一个环节和内容都围绕着幼儿早期智能的开发而精心设置。从多方面培养宝宝的认知能力、思维能力和语言能力。是0~3岁幼儿智力开发和学前教育的启蒙类读物。