本书共分六部分，内容包括：教学篇——匠心独运构建智慧课堂、教研篇——深思凝练提升专业素养、研修篇——与时俱进汲取思想精华、阅读篇——博观厚积丰富精神家园、研学篇——知行合一深植家国情怀、研训篇——示范引领形成辐射效应。

本书分为上篇教育理念和下篇德育研究。具体内容包括：家校合作共育、寒假生活重建、暑期研学旅行、学科德育研究等。

本书共分成时代挑战：信息技术与小学语文教学深度融合；信息技术联通多点，建构适应性学习环境；信息技术化整为零，整合系统性学科知识；信息技术有效支持，助推灵巧性学习方式；信息技术提升效能，拓展可用性课程资源；教师技术素养：信息技术与小学语文教学深度融合之关键等六个部分内容。

《叩启现代教育之门--高中信息技术智慧课堂构建策略》一书由三部分组成,第一、二章为第一部分,简述了高中信息技术课与智慧课堂构建的相关知识。第三章至第五章为高中信息技术智慧课堂的语言智慧构建、互动智慧构建,以及教学智慧构建。其中教学智慧包括情境创设、情感传递、思维发散、美感体现四个方面。第六章为优化高中信息技术智慧课堂的路径,包括个性化的教学方案、教学资源的合理使用及教师对学生的关爱。期待通过该书的出版,为一线信息技术老师提供范例。

本书根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》编写,紧扣学前儿童的心理状态和学习特点,参考部编版最新小学教材,精心挑选学龄前儿童在日常生活中经常接触到的唐诗,按照由易到难的规律排列,都配有小型而又精美的插图,由易到难,循序渐进,科学编排,重视基础知识和能力的培养,实现学习性和趣味性的高度统一,让孩子在轻松有趣的氛围中快乐地学习知识。通过本书的学习,能够让孩子在知识体系、思维能力、学习兴趣等方面得到合理的锻炼和系统的提升,为孩子的学习和生活奠定坚实的基础。

本次重新编选出版的《唐诗三百首》不仅包括原先《唐诗三百首》里面的一些唐诗,而且从《全唐诗》中编选了一些简单易学朗朗上口的诗作,并将所有的诗作进行注解和翻译,以适应年龄较小的孩子的阅读需求。全书分为“思乡怀人”“吟咏抒怀”“赠友送别”“美丽风光”“边塞生活”“闺中思绪”“咏史怀古”“叙事感悟”八个部分,将一些脍炙人口的唐诗分门别类的进行梳理,紧扣儿童的心理状态和学习特点,让孩子在轻松有趣的氛围中快乐地学习唐诗,为之后的阅读和写作打下坚实的基础。

本书根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》编写,紧扣学前儿童的心理状态和学习特点,参考部编版最新小学教材,精心挑选学龄前儿童在日常生活中经常接触到的1280个汉字,按照由易到难的规律排列,对每个字都配有笔画数、注音、部首、组词、笔顺,以及小型而又精美的插图,由易到难,循序渐进,科学编排,重视基础知识和能力的培养,实现学习性和趣味性的高度统一,让孩子在轻松有趣的氛围中快乐地学习知识。通过本书的学习,能够让孩子在知识体系、思维能力、学习兴趣等方面得到合理的锻炼和系统的提升,为孩子的学摴眠摩桴∽?∥挠慬獳

本书根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》编写,紧扣学前儿童的心理状态和学习特点,参考部编版最新小学教材,精心挑选学龄前儿童在日常生活中经常接触到的拼音,按照由易到难的规律排列,配有小型而又精美的插图,由易到难,循序渐进,科学编排,重视基础知识和能力的培养,实现学习性和趣味性的高度统一,让孩子在轻松有趣的氛围中快乐地学习知识。通过本书的学习,能够让孩子在知识体系、思维能力、学习兴趣等方面得到合理的锻炼和系统的提升,为孩子的学习和生活奠定坚实的基础。

本次重新编选出版的《宋词三百首》不仅包括原先《宋词三百首》里面的一些宋词,而且从《全宋词》中编选了一些简单易学朗朗上口的词作,并将所有的词作进行注解和翻译,以适应年龄较小的孩子的阅读需求。全书分为“怀古咏史”“故国哀思”“亲友离别”“思乡怀人”“感时抒怀”“咏物言志”“自然景致”“爱情相思”八个部分,将一些脍炙人口的宋词分门别类的进行梳理,紧扣儿童的心理状态和学习特点,让孩子在轻松有趣的氛围中快乐地学习宋词,为之后的阅读和写作打下坚实的基础。

本书共有六章。第一章对混合所有制高职院校基础理论进行了研究，第二章阐述了混合所有制高职院校面临的主要困境，第三章论述了混合所有制高职院校运行机制的构建，第四章探究了混合所有制高职院校保障机制的构建，第五章阐述了混合所有制高职院校校企合作实践，第六章探究了校企合作视角下混合所有制高职院校的综合配套设计。