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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【 G6 各级教育】 分类索引
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小学数学教与学:从经验到经验
- 肖淑芬 著/2018-7-1/西南大学出版社
通过对部分教学一线教师的问卷调查、访谈,笔者发现,尽管大部分教师已经关注学生的学习过程,关注学生的实践操作,但对数学基本活动经验的关注和了解仍相当缺乏。被访者对数学基本活动经验的内涵认识模糊,数学基本活动经验还没有成为小学数学教师日常教研中所关注的重点,在具体的课堂上并未有意识地围绕这一目标设计教学过程。究其原因,他们虽然知道以学科为本位的教学观念是不可取的,但潜意识里“教知识”仍是教学的主导意识。同时,他们对数学基本活动经验缺乏了解,无法明确地进行有针对性的教学实践。因此,从目前数学教学的实际
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定价:¥85 ISBN:9787562192794
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汉字日课:写给孩子的识字书
- 陈霜(欢丸妈妈)/2018-7-1/华文出版社
本书作者陈霜(欢丸妈妈)是中文系古文字学硕士,多年来在高校从事对外汉语教学工作。《汉字日课》由陈霜老师为孩子编写制作的《大象字卡》及教授的《大象字课》合并衍生而来。
《汉字日课》从教育部组织编写的新版教材一年级语文(上)写字表中精选100个汉字,作为学前儿童识字敲门砖。采用字源识字法,讲解汉字的来龙去脉,让孩子了解汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书到楷书的演变过程。同时,字中穿插组词、造句、经典古诗词,并附有成语故事、诗词赏析等内容,旨在以汉字为纽带,为孩子打开传统文化宝库的大门。
随书附赠100个
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定价:¥68 ISBN:9787507549232
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小学数学单元作业管理的实践与研究
- 徐国海 主编/2018-7-1/光明日报出版社
本书是对小学数学教学流程及经验的总结。全书共分四个篇章:*篇作业设计,是对各个单元的作业进行优化设计,强调学科整合、团队合作和学生参与;第二篇科学分析,从行政管理角度、任课教师教学角度和学生答题角度等进行分析、综合;第三篇是讲评课模式,主要是学生完成单元作业后,教师与学生进行分析、交流等互动活动;第四篇是个别辅导,讨论了讲评之后如何对部分学困生进行个性化的辅导。
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定价:¥45 ISBN:9787519441913
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