本书从我国高中数学核心素养的培养的相关具体内容进行探讨,并剖析了一些高中数学教学的有效途径。社会需要发展,时代需要进步,教育改革实际上也是顺应社会发展的改革,是培养社会所需人才的改革。当今时代需要的是综合、全面的人才,也是核心素养高的人才。因此,就数学教学来讲,我们要不断拓展培养学生数学核心素养的途径,力求更大程度满足时代发展的需要。本书的出版对不断拓展培养学生数学核心素养的途径,力求更大程度满足时代发展的需要具有积极的意义。

本书共有六章,内容包括高中学生核心素养的内涵、核心素养导向下的高中地理教育学理论、核心素养导向下的高中地理教学与设计、核心素养导向下的高中地理教学实施、核心素养导向下的高中地理教学师生观、高中地理核心素养教学案例实践。

随着社会的进步以及人们思想观念的认知,对于智慧课堂这种授课方式的认可度也越来越高。智慧课堂就是让学生主动学习,而不是让学生被动接受知识的一种方式,营造一种轻松的上课环境,与学生做学习以及生活上的朋友,让老师与学生乐在其中。本书主要围绕在核心素养下讲述初中英语与智慧课堂,分别讲述了核心素养的基本理念与智慧体系的构建,最后结合核心素养讲述英语的表达与课堂学习评价,帮助学生更具体的去学习英语,利用核心素养的基本理念与智慧课堂,用新颖的方式抓住课堂难点,从而达到化解学习英语的难度的目的。

小学作为面向我国全体学生的义务教育第一阶段,是为学生建立科学的世界观、健全的人生观、正确的价值观,并逐步形成良好个性和健全人格等打基础的重要阶段,因此在此阶段加强中国传统文化教育,对弘扬民族精神、增强民族凝聚力和创造力具有不可替代的优势。本书内容涵盖优秀传统文化的内涵与演进、小学语文教学的基本形式与内容、小学语文中的文学文化教学、小学语文中的道德文化教学、小学语文教学中的传统文化建构、小学语文教学中传统文化的传承。

本书共有六章,分别从教育理念与教学管理概念解读、小学教育的对象、小学教育的实施者、小学课堂教学管理等方面论述了当前我国小学教育理论及管理实践,形成了一个整体。

本书瞄准中小学学校特色建设，从学校特色建设的历史与现实，国内与国际及理论与实践等维度，探寻学校特色建设的难点与突破路径。本书的创新性主要体现在思维创新和方法论创新两个方面。第一，思维创新。本书在哲学层次考察学校特色的结构和要素，解决学校特色判别问题。第二，方法论创新。本书采用了系统论的方法论思想和以系统科学为代表的现代横向科学所提供的系统分析方法，对中小学特色建设场域进行了分析，建构学校特色建设的理论分析框架。本书还对四类有典型意义的案例进行分析，并提出相应的战略组合和建设路径，可供政府决策者、

在过去的三个世纪里,塑料“革命”的旗帜高举,改变了整个世界。但是,我们渐渐发现,一次性经济正在使我们的世界濒临危机,人类和环境迫切需要一场新的变革来拯救。个人和企业开始利用废物创造新的变革--循环经济。循环经济的理念也可以扭转发展的方向,并更好地促进发展。本书将3个以环境可持续发展为主题的故事结合起来,它们分别是一次性经济、塑料对海洋的污染,以及一位青年企业家的创业故事,为读者介绍了有关生产、消费和环境相互关系的新观点。作者认为我们应该通过将人类和环境结成的循环经济来建设更好的世界,将废物转化为

本书以1931年中华苏维埃政权建立起来至2021年7月为时间节点,按照时间先后顺序,拟分土地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期、社会主义时期四个部分组织编写。全书以勋章为线索,全面梳理中国共产党在中国革命和社会主义建设时期颁发的重要勋章、奖章和纪念章,重点记述它们诞生的背景、颁发的目的、颁发的对象、部分获奖者的英雄事迹、他们和勋章奖章以及纪念章的故事,旨在通过勋章历史的梳理,展现为祖国革命和建设事业做出卓越贡献的获奖者的崇高精神风范,鼓舞后来人。

本书精选了叶天士著作《温热论》以及其他古代典籍中的治病良方。全书内容以温病学说为理论指导，通过各类方剂阐述了“温邪上受，首先犯肺，逆传心包”的论点，概括了温病的发展和传变的途径；叶天士除精于温病外，还在杂病、妇科等方面具有独到见解，并精研古籍，善于运用古方。本书内容是对叶天士中医理论与实践经验的直观体现。本书所列各首方药，历代沿用不衰，疗效确切，不失便捷、廉价、快速、易学、易用、易推广之特点。

本书为色粉画课程，全书中用清晰的步骤图一步一步教你画出动物、肖像及一些生动的生活场景。本书还包含色粉画材料的介绍，重要的绘画技巧讲解和演示，以及一些色彩理论。