素质教育这只起飞的鲲鹏背后,有一个强有力的支持者,那就是家庭教育。正在起飞的素质教育,和正在行走的家庭教育,两者若是能双翼并飞,定能让每一个孩子在他的天赋所及的一切领域中,能最充分地表现他们自己。本书是灵芝小学邓熠家庭教育工作室三年来的研究成果。它结合了道德与法制教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育,以家教态度、心理成长、学业指导、阅读策略、家书家信为框架,集结成的现代家庭教育的技巧和方法参考。

在新课程改革的同时,我国高等院校的学生管理工作中存在的各种问题也逐渐突显了出来,导致各种问题存在的主要原因就是高校不能对于学生的主体地位进行足够的很重视。本书主要阐述了高校学生管理的内涵与外延、高校学生管理的对象与任务、高校学生管理的指导思想与原则、高校学生管理模式的理论内涵、信息化思维下高校学生管理现状、高校学生管理工作的机遇与挑战、高校学生管理工作理念的探索创新、高校学生管理工作制度的探索创新、高校学生管理模式的探索创新、高校学生管理工作创新的趋势探索等内容。

本书内容包括：绪论、高校思政理论课教学现状、高校思政理论课教学设计、高校思政理论课教学过程、高校思政理论课教学方法、高校思政理论课课堂管理与教学评价、高校思政理论课教学反思、高校思政理论课教师教学能力。具体内容包括：高校思政理论课的课程设置、高校思政理论课的特点、高校思政理论课教学的价值、大学生眼中的思政理论课教学、思政理论课教学存在的主要问题、信息化时代思政理论课面临的挑战与机遇、思政理论课课程标准、思政理论课授课计划、思政理论课教案撰写、思政理论课课件制作等。

本书主要内容包括：非物质文化遗产，我国非物质文化遗产数字化保护现状及存在的问题，图书馆在非物质文化遗产保护和传播过程中的地位、职责和作用，数字时代图书馆功能的再定位，非物质文化遗产传承与数字时代图书馆功能的扩展。具体内容包括：非物质文化遗产的概念；非物质文化遗产的内容及特征等。

专家学者们发现，儿童通过专注力来发展并巩固自己的个性，促使其心理和智力的发展。3-6岁是孩子智力发展的关键时期，许多孩子在这个阶段都面临专注力不集中的问题，本套丛书以托马斯为主题，分为数学、图形、迷宫、视觉游戏4个主题，用丰富有趣的游戏，帮助孩子培养专注力。《迷宫大冒险》这本书以迷宫游戏为主题，书中新颖的迷宫设计、丰富的画面色彩，都能给孩子带来强烈的视觉冲击，有助于培养孩子的专注力和判断力。不同形状、形态的迷宫游戏还能训练孩子的认知能力和空间感。并且孩子在做迷宫游戏的过程中，需要在复杂的路径中来

专家学者们发现，儿童通过专注力来发展并巩固自己的个性，促使其心理和智力的发展。3-6岁是孩子智力发展的关键时期，许多孩子在这个阶段都面临专注力不集中的问题，本套丛书以托马斯为主题，分为数学、图形、迷宫、视觉游戏4个主题，用丰富有趣的游戏，帮助孩子培养专注力。《视觉大比拼》这本书以锻炼观察力的视觉游戏为主题，游戏种类多样，比如找不同、大发现、找规律等等。众多和托马斯动画角色有关的趣味事物和场景呈现在孩子面前，让他们去发现、去观察、去寻找、去动手，他们将会爱上这样探索和学习的过程。此外，书中还有家长

本书就语文教学中人文素养的价值意义展开探索及论述。内容包括：对人文素养的基本认识；人文素养在语文教学中之现状、成因及策略；人文素养在文本教材内容中的价值探索等。

本书围绕中国乡村文化艺术与乡村振兴发展展开探究，内容涵盖乡村文化的演变与传承、乡村文化及其艺术追求、乡村振兴的理论与战略诠释、乡村振兴的发展路径与体系建设、乡村振兴战略下电商发展的挑战与机遇、乡村振兴战略下农村电商创新研究、乡村振兴战略下乡村旅游资源开发、乡村振兴战略下乡村旅游创新研究、乡村振兴战略下乡村旅游产品开发与营销策略。

本书分为三大篇章，第一篇成长篇，生动记录了工作室成员从选择教师职业到作为事业成为一线骨干教师、名师以及进入工作室之后茁壮成长的经历，案例生动鲜亮，充满着智慧与坚持，更多地表达出对事业的奉献与热爱；第二篇实践篇，学员老师各具风格地阐释了作为实践者如何面对教育教学中的难题作为课题一步步走向成功，如何在工作室指导下忘我耕耘、爱校如家，做出一件件可歌可泣的动人事迹，对同行，对社会各界，尤其对家长都有着可圈可点的参考价值；第三篇硕果篇，体现了平凡工作蕴含着不平凡的成就，硕果不是一朝一夕就能练成的，工作室的

爱国主义是人们对国家的山川河流、悠久历史和传统文化的眷恋和自豪，是对国家和民族的高度认同感和责任感。本书依据《新时代爱国主义教育实施纲要》的要求进行编写，包含伟大的祖国、辉煌的成就、革命与奋进、祖国统一与民族团结、国防与国家安全、走进新时代以及祖国接班人等内容。加强新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚全民族力量，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。