全书将以发生在固定主人公（童童和小军，设定为留守儿童）身上的故事为线索，将留守儿童的行为习惯的养成、生理健康、心理健康、安全成长相关知识用原创漫画故事串联起来。在编写时，我们以“生活中有故事，故事里有科学”为思路，采用“将图片代替文字，用对话展示故事”的形式来进行。在每一段故事后面，增加“故事反思”“名人故事”“读心课堂”“共鸣故事”“知识链接”等内容，以升华故事，达到科普真正的目的，读者不是看了故事就算了，而是通过故事了解其背后的科学原理，做到“授人以鱼不如授人以渔”。

本书以科学而有效的自然观察方式，让孩子走回天地日月中。教师、家长、孩子总动员，边玩边学，全方位立体还原大自然，帮助孩子打开博物视角，发展兴趣爱好，践行自然教育，培养让孩子受益一生的思维方式，以及对生命和大自然的热爱与敬畏之心。

《大学校长理财研究》从大学校长在理财中的责任人手，分析了大学理财的复杂性，阐述了大学理财的理论基础；根据问题导向原理从大学巡视和贪腐案件倒逼出大学内*控制的风险区域，对大学内*控制风险区域进行分析，指出目前招投标是经济活动内*控制领域被疏漏的防风险区域，因为基建工程和采购这两大腐败领域，关键环节都出在招投标活动中，此外，人事管理、招生等领域也是内*控制疏漏的高风险区域。《大学校长理财研究》还阐述了内*控制应定位于政治学学科，冈为内*控制属一把手工程，需党政一把手亲自抓，内*控制不仅在于制定制度，

丛书共八册，包括四册蒙台梭利幼儿教育理论译著，阐述蒙台梭利幼儿教育的基本理念；四册教具操作著作，详解在蒙台梭利幼儿教育理念引领下的教具实际操作活动。丛书以科学化、本土化、规范化为主旨，完整而科学地呈现蒙台梭利幼儿教育理论体系，全面而清晰地展现蒙台梭利教具操作实用方法。丛书特色是：充分体现蒙台梭利幼儿教育理念和蒙台梭利幼儿教具操作的结合，不仅能推进蒙台梭利幼儿教育在中国的发展和研究，而且为广大幼儿园教师和家长提供蒙台梭利幼儿教育理念以及蒙台梭利教具的具体操作要领和步骤。

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本书属于中学语文课堂教学研究著作，是在新课程标准实施背景下的目标教学从理论到实践的研究成果。全书共分七章，约16万字。从初中语文课堂目标教学研究的意义、国内外目标教学研究的理论及发展、目标教学策略、课堂教学目标开发、基于目标研究的课堂教学设计及评述、课堂教学案例研究等方面开展论述，论述中结合大量的具体教学实例，开展学科教学实践性研究，为中学语文课堂教学提供一个基于教学实践基础上的研究及指导资料。

《像美国孩子那样说英语：英语阅读3》是《像美国孩子那样说英语》阅读系列的的第3册，通过十章设计不同日常话题的内容，将英语阅读置于特定的语言环境中，设置了词汇、文章和测试，图文并茂，同时配备了文章音频，孩子可以跟着哼唱，寓学于乐。

本书是一本适用于学前儿童的计算类习题。科学编排，题型丰富，全方面培养孩子的计算能力，使孩子深透理解百以内的数字组成，练习百以内的加减法计算。为孩子在幼儿园和小学之间架起一座桥梁，帮助孩子顺利升入小学。

本书论述了语文工具论的内涵、对语文工具论的不同看法以及如何全面理解语文工具论；从中国语文教育发展史的角度，梳理语文工具论的来源、形成及发展变化；分析语文讨论、文学教育、人文论和新课程等对语文工具论的诸多影响；结合课程设计、教材编写、教学实施、考试评价和教师发展等，对如何落实语文工具论提出了一些看法。 本书注重梳理前人相关成果，力求以史为鉴、史论结合，进行学理性分析，以期为进一步深化我国语文教育、教学改革提供若干思路。