本书是亚宾泽协会继全球百万畅销书《别找替罪羊》之后的又一力作,帮助个人和组织转变为思维,这将提高组织的绩效,使你和周围所有人的生活变得更好。我们中的许多人以一种内向的思维运作,一心一意地关注我们自己的目标和目的。这本书指出了内向思维如何招致紧张和冲突,让人陷入内耗的泥潭无法自拔。但是,当人们转向外向型思维时,不可思议的事情发生了,他们能凭直觉理解同事、家人和朋友需要什么才能收获成功和快乐。他们的组织蓬勃发展。令人惊讶的是,通过关注他人,他们自己也变得更快乐、更成功。这种思维带来了深刻和深远的变化

我们知道何为幸福，却不知如何获得幸福。在后疫情时代，每个人的内心都有千般痛苦，原生家庭、儿时记忆、意志不足、患得患失、敏感多疑、消极情绪。在历经了多年的积极心理学研究后的赵昱鲲，结合了中国传统文化对于行动的重视后，提出了一个改变我们对于幸福认知的观点：你缺乏的并不是心理学知识，而是可以改变自己人生的有效行动！本书不仅含有45个可以帮助你获得幸福、实现自我的有效行动，还有7份权威的心理学测试，帮助你更好地了解自己，此外还有18个紧贴当下地心理学问题。我们希望每一个人都能在每天做出一点点改变自己、提

我曾目睹蕞伟大的导演指导蕞优秀的演员我曾目睹高明的设计师如何工作，优美的文字被翻译成奇幻的电影语言我曾目睹杰出的摄影师利用光影变换、镜头运动来讲述故事我敬畏那些忠于职守的工作人员，在蕞困难的情况下仍不倦地工作我曾见证创造力和影响力兼备的制片人整合团队所有这些时刻，蕞终成就伟大的电影谨以此书，献给所有的电影人

本书自初版上市以来，风靡全美，畅销20万册，帮助几代项目经理人迅速掌握项目管理的精髓。这次的修订版本对内容进行了全面升级，对项目管理的实操过程中出现的新问题进行重点阐释，因此更加实用，可以帮助你从头到尾规划与执行项目管理。本书提供的是一套快捷学习项目管理的方法，从项目管理最基本的四大限制条件（质量、成本、时间、范围）开始，然后规划方案、制定计划、完成项目，以step-by-step的方式，说透一名优秀的项目经理该如何运用各种方法解决问题，最终交出漂亮的成绩单。作者曾为美国管理协会主持过一门研讨课

本书共分为两部分：第一部分“观点与策略”，主要内容包括：声乐艺术教育的思考、解决声乐技术瓶颈的策略、声乐艺术的审美内涵、解决声乐问题的五种思维方式、面罩共鸣的解析、声乐术语的辩证剖析。第二部分“实践与探讨”，主要内容包括：男中低声部实现Low“c”实践探索、因材施教是声乐教学的命脉、短时间内高质量拓展学生音域的方法概述、获得好高音的实践策略、解决“破音”的实践探索。本书适合大、中、小、幼声乐(音乐)专业师生及广大声乐(音乐)爱好者阅读。

本书分别从“大趋势育新局”“大变革探路径”“大发展创未来”三个维度，结合行业数字化转型的背景、趋势与实践，将中国数字建筑峰会中相关专家学者、行业领袖给出的答案编撰成集，以期为更多在转型路上面临“不能转”“不敢转”“不会转”的同行者带来思考与借鉴。

西安交通大学博物馆馆藏书法遗存丰富多元，其中珍贵的历代墓志更以书、刻、文兼美成为研究**；虽隐于幽冥，墓志却因其“补史之缺，订史之讹，证史之变”的独特性成为一座丰富的地下档案馆，具备极高的欣赏与研究价值。《遮蔽与再生——西安交通大学博物馆馆藏书法遗存研究之一》为针对西安交通大学钟明善教授捐赠、校博物馆收藏墓志及其书法艺术的研究性学术论文合集，由西安交通大学人文社会科学学院中国书法系师生20人撰写，研究范围上至北魏、下至五代，共涉及墓志遗存27件（其中北魏墓志6方、隋代墓志3方、唐代墓志17方、五

本书为北京外国语大学吴旻雁副教授所写，是北京外国语大学“双一流”建设重大标志性项目——“‘一带一路’中阿友好文库暨扎耶德文库”成果，是中阿友好文库之一，语种为阿拉伯文，以儒文化中的中庸思想和阿拉伯文化中的调和思想为研究对象，进行中阿思想对话。

1994年，在纽约州的海滨小城奥菲雅，戏剧节举办的当晚，小城的市长一家三口在家中遭到谋杀，与此同时，一位跑步路过的女性也被凶手灭口。此前，坊间就一直有戏剧节即将开始，黑夜也是的传闻。如此骇人听闻的杀人事件的发生让整个小城人心惶惶。还好，雄心勃勃的年轻探员杰西和德里克侦破了此案，终换来小城的安宁。然而二十年后，女记者斯特凡妮?梅勒突然找到杰西，告诉他二十年前他们没有找到真相。随后，斯特凡妮神秘失踪……斯特凡妮去了哪里？1994年那天晚上，奥菲雅小城案发现场究竟发生了什么

该书系作者近十年来再中央主流媒体上刊发的教育时评的结集。书稿分为理念重塑政策解读实践引领文化建设四个篇章，较为系统、全面地考察了教育领域近十年来备受关注的热点问题、难点问题，立足人之根本，从理念、制度、政策、实践、文化五个层面提出了若干思考，探讨了教育的应有之义，为教育的公平正义而发声。理念层面，对教育政策、制度和实践提出引领，既有对教育本质和规律的回归，也有对现实中一些片面思想观念的矫正，还有教育先进理念的价值引领；政策层面，对党和国家领导人、重要会议，国家和区域重要政策进行了解读，提出政策性