本书由台湾知名的微软系统工程师资深顾问戴有炜先生倾力编著，是他*改版升级的WindowsServer2012R2三卷力作中的系统配置指南篇。 书中延续了作者的一贯写作风格：大量的系统配置实例兼具理论，以及完整清晰的操作过程，以简单易懂的文字进行描述，内容丰富且图文并茂。全书共分18章，内容包括WindowsServer2012R2概述、安装与基本环境设置，本地用户与组账户的管理，建立ActiveDirectory域，NTFS与ReFS磁盘的安全性与管理，访问网络文件，打印服务器的设置与管理，利用

本书针对初学者的学习特点，在结构上采用由简单到深入、由单一应用到综合应用的组织思路，在写作上采用图文并茂、一步一图、理论与实际相结合的教学原则，全面具体地对Word2016/Excel2016/PowerPoint2016的使用方法、操作技巧、实际应用、问题分析与处理等方面进行阐述。与此同时，在正文讲解过程中还穿插介绍了很多操作技巧。如此安排，旨在让读者学会办公软件掌握操作技能熟练应用于工作之中。

"全书共分为三个单元。单元一介绍文字编辑软件Word2010的应用，单元二介绍电子表格编辑软件Excel2010的应用，单元三介绍演示文稿制作软PowerPoint2010的应用的知识。 本书具有以下特点： （1）将知识阐述和实际应用紧密结合。针对以应用知识和技能介绍为主的章节，均配以应用任务作为范例讲解。一旦章节中的知识阐述完毕，配合的应用任务亦操作完成。 （2）在技术教学的同时渗透计算机基础理论的内容。知识的安排上，把必须掌握的计算机基础知识采用分散、渗透的方法，将枯燥、难

本书系统地、循序渐进地介绍了C语言的数据类型和运算符、语句格式和功能、结构化程序设计思想和方法等内容。要学好C语言,需要透彻理解书本概念,并辅之以大量上机编程。本书深入浅出,由易到难、由浅入深、层层递进。

Linux是一套免费使用和自由传播的类UNIX操作系统，因良好的稳定性、优异的性能、低廉的价格以及开放的源代码，而使其应用领域日趋广泛。目前，Linux的应用领域主要包括桌面应用领域、高端服务器领域以及嵌入式应用领域。《Linux系统与服务管理案例教程》主要关注Linux在服务器领域的应用。《Linux系统与服务管理案例教程》主要分为系统管理、服务管理、安全管理和Linux实战四部分。Linux操作系统的精髓在于命令和文件，《Linux系统与服务管理案例教程》不从图形界面的角度出发，而是以命令行

同时为了满足参加全国计算机等级考试二级Access考试考生的复习需求，每章后面还附有思考与练习。读者通过学习基本知识，认真完成每章后面的练习，可达到独立设计简单数据库管理系统的目的。在书后还附有课时安排参考，2015年二级等级考试大纲，2015年二级等级考试样题及答案与解析。

本书包括计算机操作中的中英文录入；针对Windows7操作系统的管理与应用；针对Word2010的基本操作与排版应用；针对Excel2010的实训练习；针对PowerPoint2010的实训练习；针对网络应用和Internet的应用的实训练习。

《Word/Excel/PPT2013办公应用从入门到精通》覆盖了Word、Excel、PPT三大微软办公组件使用技巧，内容丰富详实，针对上班族群体编写，实用性强。本书以“热点案例”为写作单位，以“知识应用”为讲解目的，遵循“从简单到复杂、从单一到综合”的思路，循序渐进地对Word2013/Excel2013/PowerPoint2013的使用方法、操作技巧、实际应用等方面进行全面阐述。交流分享QQ群74200601。书中所列举案例均属于日常办公中的应用热点，案例的讲解均通过一步一图、图文并茂的

本教材的知识结构建立在读者已基本掌握了C语言并具有基本的程序设计能力基础上，通过本教材的讨论和学习，掌握C语言在面向过程程序设计方面对C语言的扩充，并以此为基础向学生传授面向对象程序设计的基本思想、方法和技能，培养学生严谨的程序设计思想、灵活的思维方式及较强的动手能力。教材分为两个部分，第一部分包括第1章到第3章，主要讨论C语言在面向过程程序设计上对C语言的增强和扩充方面的知识。第二部分包括第4章到第8章，主要讨论C语言面向对象程序设计方面的基础知识。本教材在附录中还提供了ASCII码表、使用V

AdobePremiereProCC是一款功能强大的视频编辑软件，现已广泛应用于广告制作和电视节目制作中。该软件拥有广泛的格式支持，强大的项目、序列和剪辑管理，以及精确的音频控制，高效的无带化流程与元数据流程，且可以与Adobe公司推出的其他软件相互协作，深受广大用户的亲睐。交流分享QQ群：74200601。目前，市场上与之相关的图书层出不穷，但由于受传统出版思路和教学方法的影响，市面上相当一部分图书都存在理论讲解与实际应用无法完全融合的尴尬，这使得读者在学习过程中会感到知识的连贯性差，在学习理