本书分和雅教育文化解读、和雅教育文化行动、和雅教育课题研究上中下3篇,内容包括:理念释义、学校发展规划、理念行动、和合优雅的环境、和善顺雅的管理、和美博雅的课程、和真慧雅的课堂等。

本书共设置七个章节，班主任通过建立学校、学生与家长三方有效沟通机制，落实班级管理自律的途径，避免师生冲突和亲子冲突，引导他们积极参与班级文化建设，解决学生青春期和叛逆期的问题，实现安全文化建设，实施师生、家校协作科学管理学习，对学生进行情商与逆商的培养，诠释家校有效沟通走心徳育的理念、方法和策略。

本书是教育名师张雪峰根据100名校解析，200专业解答，1000学校数据收集，十余年报考指导经验，手把手教你精准填报志愿！本书在旧版基础上新增4万字，详细解读新高考背景下学业规划和选科策略，帮助学生和家长快速学会高效填报高考志愿！本书可以解决以下问题：高中时代应当怎样度过？报志愿时，选学校，还是选专业？该不该服从调剂？热门专业和冷门专业都有哪些就业前景？内文更多干货解答，欢迎翻阅。

从零起步，由浅入深，听说读写全面提升。句法，语法，词汇，听力天天练。 针对专项训练，强化训练，综合提升。 解决学生英语学习中的障碍，增强学生自主学习能力。

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本书阐述了社会组织作为教育共治的参与主体，应该在共治结构、资源供给、协作方式和成果产出中发挥更加重要的作用。我国社会组织参与教育治理经历了四个阶段：没有社会组织参与的二元子集模式、社会组织隐约可见的三元单交集模式、社会组织作为粘合剂的四元三交集模式和社会组织发挥独立作用的四元多交集模式。四元多交集模式是教育共治的理想模式。依据克里斯安塞尔（ChrisAnsell）的协同治理一般过程模型，社会组织参与县域G-S-O-U四元协同治理的机制应该在激发动力、完善过程、持续循环三个方面进行改进。社会组织参

本书共八章，内容包括：初识创新与创业、创新与创新素养培养、创新发明与创新成果保护、创业机会与创业风险、创业者与创业团队、创业资源与融资、创业计划和新创企业管理等。

本书从写作发生学角度，根据信息接收(官能)——信息调动(智能)———信息加工(技能)——信息传输(作文)的原理，着意于物理智能、信息智能和技术智能的开掘。主要内容包括：官能作文；智能作文；技能作文。