本书为语言学专著。阐述了当下加强语言生态意识和语言生态学意识的必要性和可行性，介绍了语言生态学的性质、对象和研究方法，对生态文明建设中的语言生态问题进行了研究，讨论了语言生态与语言教育、语言嫉妒、语言人、语言态度、语言国策等的关系，分析了语言接触对语言生态的影响，语言生态规划及其原则，论述了语言交流形式的生态变迁，分析了网络语用生态及网络新型话语衍生衍生的动因，探讨了分享经济社会中的语言分享等。

本书是研究样例学习的论文集。分为规则样例学习的实验研究和理论研究两大部分。实验研究中小学数学运算规则和几何定理、物体受力分析规则、碳氢化合物分子共价键规则、英语语法规则和记叙文写作规则的样例学习实验研究论文和有关硕博士论文15篇。理论研究是包含划分两种样例学习的依据、规则样例学习的可行性理论、动机理论和迁移理论的理论文章10篇。

本书将作者多年从事商业地产和商业经营的经验和思考总结成册，从最实际的操作模式出发，探索各大企业成功和失败的经验教训，列举案例都是目前知名企业和具代表性的事件。作者从商业模式建立、市场营销、热点事件宣传等多角度深入分析，为企业经营者和管理者提供非常实用的建议。

本选题从不同视角讲述了10个中国乳品行业当家人的追逐梦想、实干奋进的故事，包括黑龙江红星集团食品有限公司董事长郑俊怀的“燎原”乳业的故事，黑龙江飞鹤乳业有限公司董事长兼总经理品冷友斌使国产奶粉“城寨渐兴”的故事，君乐宝乳业集团创始人、总裁魏立华“马拉松式”长跑的故事，圣元国际集团董事长兼CEO张亮厚积薄发的故事，澳优董事局主席颜卫彬打造儒商法则的故事，宜品乳业董事长牟善波坚守责任与边界的故事，羊羊100创始人肖晔专注渠道“下沉之王”的故事，美庐品牌创始人陈林坚持选择的故事，和氏乳业集团董事长刘安

本书全面论述了如何推动“一带一路”项目落地与战略对接。在面对东道国投资环境更为复杂，国内宏观决策体系构建仍不完善、企业微观管理运营模式有待加强等外部与内部的严峻形势下，建立基础设施、能源开发和产业园区等主要类别项目的落地风险把控体系和帮助沿线国家搭建经济可持续发展的完备的支撑体系，是新时代中国构建开放型经济体系的重要内容，可以发挥新兴经济体在全球经济治理中的作用，为经济全球化贡献更多推动力量，还有助于培育新一轮经济全球化的增长引擎，促进沿线地区经济全球化均衡发展，推动世界经济持续健康发展。

2013年12月，中国人民银行等五部委联合发文，要求国内银行、保险公司等金融机构不得为比特币交易提供服务。2017年9月4日，中国人民银行等七部委联合发文，要求国内代币发行融资(ICO)平台和代币融资交易平台限期关闭，停止一切经营业务。同年9月29日，日本金融厅则发布通知，日本境内首批11家交易平台获得批准，可以在其境内合法开展业务。什么是代币？什么是代币发行融资？为什么同样是交易平台，中日两国采取了截然相反的政策？美国又是如何监管这些平台的？这些问题都需要进行深入研究。关于代币概念，目前尚无统

随着计算机技术的飞速发展，计算机在图书馆得到了广泛的应用，图书馆的服务内容、服务方式和服务手段都发生了天翻地覆的变化。本书共有六章，内容涉及当代图书馆管理研究、图书馆管理创新、图书馆信息资源、图书馆信息化建设所开展的服务、数字图书馆的管理、我国图书馆发展的展望等。本书适用于图书馆馆员和图书馆广大读者。

“修业大学堂”是湖南农业大学第十三届学术委员会组建以来，为充分发挥委员在“治教学”“治学科”和“治学术”等方面的表率作用，弘扬学术精神，传播学术文化，以“传道、授业、解惑”为主线，以校学术委员会委员为主体设立的一个高规格的学术交流和励志教育平台。委员紧紧围绕教授治学、学术创新、学风建设等中心任务，结合自身的治学经历和学术前沿进行专题讲座，以讲促学。《走进修业大学堂(第一卷)》已于2018年7月出版，本卷将2017年9月以来开展的23期讲座，根据录音整理成文稿，按“关注三农”“教育文化”和“科学研

本书为学术专著，深入探究了“中道论”这一儒家哲学和中国传统思维方式的基本特征。书中追溯“中”这一儒家哲学重要概念的起源和历史发展，讨论了“中道论”的哲学内涵及其在中国传统文化中的意义，分析了其对中国人的思维方式和行为方式的影响，以及它与当代中国政治、经济、社会和文化多方面的相关性。书中还对“中道”思维方式与典型的西方传统哲学本体论思维方式进行了比较，指出了两大哲学传统的不同及其深远影响，并进而探讨了“中道”思维在当今时代的价值和意义。

本书从理论到实践，从教师到学生，从师德到师魂，从教育到教学，从教研到科研，从个体到群体，从修身到习惯，从管理到评价，从课内到课外，从选课到走班，从培优转差，从知识到素能，从过程到方法，从情感到态度，从观念到价值，都给予较为全面的诠释与指导，从中学教育之基础素能、德育教育、教学研究、教育管理、教育评价等五个方面，系统地阐述了综合素能高效提升的理论主张与实践策略。这同样也是王晓东老师多年来教育教学实践经验的凝练与升华。