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为了让广大中小学教师更好地理解学生发展核心素养，我们在大量搜集整理资料、开展调查研究的基础上，更新观念，提出问题，总结经验，寻求策略，希望能够推动学生发展核心素养的实践探索。核心素养包括什么，有什么前提，培养核心素养应该从哪些方面入手，怎样从学科入手等都是摆在教师眼前的问题。《核心素养怎么看怎么办/桃李书系》就是对这些问题的解答。

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本书汇集了全国众多一线教师的经验，总结了众多在读学生的学习技巧，还包含了一些学生家长自创的助学方法。书中内容分为承上启下的初中三年、初中学习的八个环节、各个学科的学习方法三部分。

本书汇集了全国众多一线教师的经验，总结了众多在读学生的学习技巧和高考状元的心得体会，还包含了一些学生家长自创的助学方法。书中内容分为高中各科的总体描述、学习时间的管理方法、学习空间的管理方法、学习过程的管理方法、学习文献巧利用、网络学习资源的管理方法、学习情绪的管理方法七部分。

本书分为比较宏观的时代精神与大学精神、比较微观的大学精神与大学发展两部分。选登2012年教育部重大委托项目“当代中国大学精神研究”3年多研究过程中召开的多次全国研讨会上提交的论文，反映了近年来我国大学文化研究的最新成果。

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