“醇酒美人”出自司马迁《史记》的《魏公子列传》，讲述战国时期，秦国攻打魏国，幸得魏信陵君率兵击退秦军，声威大震。秦为了除掉很大的障碍，在魏散布谣言，离间魏王对信陵君的信任。结果魏王中计，信陵君遭撤换后，终日沉迷酒色而丧命。 不过，魏王对信陵君信心动摇，并非毫无道理。因为信陵君曾在如姬的帮助下，盗取魏王的虎符，杀将军晋鄙，以带兵去救有姻亲关系的赵。因为惧怕魏王追究，战事完毕也不敢回国，留在赵国十年之久，直到魏遭秦攻打，方由赵回魏援救。 故事中的虎符，是战国时期用兵的凭证。用途是将虎符分为两半，

“排难解纷”出自《战国策》的《赵策三》，讲述战国时期名士鲁仲连如何协助当时赵国宰相平原君，劝退魏国将军辛垣衍，并说服魏应与赵联合抗秦的故事。 故事主角鲁仲连本为齐国人，是著名的策士，不论才学还是人品，都受人们推崇。当时战国危机四伏，他周游列国，专助人排出灾难祸患，解决纠纷，而且不收取报酬。 鲁仲连提到，如果魏不协助赵解围，有朝一日，秦定把矛头指向魏，那时魏王就等着被烹、剁成肉酱吧！鲁仲连以历史为鉴所作出的预言，能有力地说服对手。而画面出现的鼎，是当时常见的烹煮食具，体积比较大，同时也是主人身

“纸上谈兵”出自司马迁《史记》的《廉颇蔺相如列传》，讲述战国期间，韩国君王惧怕秦国强大，欲割让上党郡与秦以求和，但郡守却改献赵国，以便得到赵国的支援。赵王本派廉颇驻守上党郡的要道长平，成功阻挡了秦军北上；可是后来听信了秦的谣言，改派虽熟读兵书但没有实战经验的赵括，结果全军覆没，国力大损。 赵括太急于求成，加上轻敌，结果中了秦军假意败退之计，进入对方预设的壁垒被重重包围，后方补给又遭秦军截断，情况严峻，最终惨败。长平一役，是赵国由盛转衰之关键一战，阵亡将士有四十五万之多。 本来赵国自赵武灵王推

“负荆请罪”出自司马迁《史记》的《廉颇蔺相如列传》，讲述赵国大将军廉颇知道错怪了贤臣蔺相如，背着荆条向蔺相如请罪的故事。 蔺相如就是安全地把赵王的“和氏璧”送回赵国的大臣。他除了机智、胆识过人外，气度也大，是能顾全大局的人。他知道廉颇不满自己被赵王接连擢升，而官阶比他还高，因此伺机羞辱他。蔺相如便托病不上朝，处处忍让，主要顾念若朝中大臣不和，会影响到赵国的安危。 故事中提到蔺相如擢升为右上卿的原因，是与赵王赴秦王之约时，秦王指使赵王鼓瑟，并要秦御史记录在史册上，蔺相如为了挽回国家尊严，也请秦

“完璧归赵”出自司马迁《史记》的《廉颇蔺相如列传》，讲述赵国的蔺相如如何识破秦王本没有诚意用十五座城池来换“和氏璧”，而用巧计把宝玉完好无缺地带回赵国的故事。 其实故事主角“和氏璧”也有一段令人动容的故事。相传春秋时期，楚人卞和得到一块未经加工的璞玉，他认定它是宝玉，曾向楚国两任君王献宝；没想到，君王认为卞和存心欺骗，竟先后砍了他的一双腿作为惩罚。最后幸好第三个王被他的执着感动，找人琢磨璞玉，始发现所言非虚。惜才的楚王更以卞和的名字为宝玉命名，取名“和氏璧”。 中国人是出名的爱玉的民族，但是

“邯郸学步”出自《庄子·秋水》，讲述战国期间，公孙龙请教庄子的追随者魏牟有关庄子的学说，魏牟认为公孙龙见识浅薄，眼界狭小，无法理解庄子的思想，但又不好意思直说，于是以燕国青年到邯郸学赵人走路，结果不但没学会，反而连自己原来的走路方式都忘记的故事，来隐喻没有深厚的底蕴，学庄子也是徒劳。 “邯郸学步”的成语人人都知晓，但极少人会深入探究，为何燕人学不会赵人的步伐？原来赵国人生活在艺术文化的氛围里，当时玉象征君子美德，组玉佩的佩戴成为流行时尚，人人必佩挂。此外，赵国社会从君王到百姓，皆喜好音乐与舞蹈

《越玩越聪明的益智游戏》搜罗了大量的最具科学性、趣味性的一直思维游戏，从创新、立体几何、数字、逻辑、联想力、应变力、发散思维、系统思维、复合思维等九个不同方面全面锻炼和开发头脑，启发多远智能，不断挑战智慧的极限。

《寄小读者》收录了冰心创作的《寄小读者》《山中杂记》《再寄小读者（之一）》《再寄小读者（之二）》和《三寄小读者》等一系列通讯。这一系列写给小读者的通讯，表现出冰心对小朋友的热爱，表达了她对小读者的谆谆劝导和殷切期盼，不仅有助于小读者开拓视野，增长见闻，学习知识，鼓舞精神，而且对小读者的心智培育，心灵净化也大有裨益。

故事以少年梅林被冲上海岸为开端。从昏迷中醒来的他对自己的姓名、父母和过去毫无记忆。为了寻找答案，他历尽艰险，屡经考验，最终从一个一无所有的男孩成长为历史上伟大的魔法师。奇幻纷呈的魔幻世界冲击着我们的想象，而梅林却用他自己的方式证明了自己，他想要告诉你的是：每一人来到这个世界时都带有某种特殊的天赋，而发现那个天赋的过程就是生命意义之所在。

故事以少年梅林被冲上海岸为开端。从昏迷中醒来的他对自己的姓名、父母和过去毫无记忆。为了寻找答案，他历尽艰险，屡经考验，最终从一个一无所有的男孩成长为历史上伟大的魔法师。奇幻纷呈的魔幻世界冲击着我们的想象，而梅林却用他自己的方式证明了自己，他想要告诉你的是：每一人来到这个世界时都带有某种特殊的天赋，而发现那个天赋的过程就是生命意义之所在。