好的成绩离不开孩子的努力，还与孩子的学习习惯息息相关。拥有良好学习习惯的孩子更能自主的进行学习。本书系统地介绍了诸多良好的学习习惯与方法，内容包括从课前做预习、课上专注听讲、课后及时复习到高效完成作业等，还列举了一些非常实用的记忆方法，以及科学学习语文、数学、英语以及高质量阅读的方法，希望家长能够根据孩子的自身实际情况，有针对性地进行引导，让孩子养成良好的学习习惯。

本书共10篇,以“创建我的百草园”“实习郎中养成记”“跨越时空认识你”三个栏目的形式介绍10种课本中出现常见中药材的功用及一些中医药科学小知识。“创建我的百草园”主要培养小学生日常观察能力,对日常生活中与中医药相关的植物进行功能介绍。“实习郎中养成记”中着重介绍一些小学生喜闻乐见的中医药诊疗知识或香囊、药粥等中医药相关产品制作方法。“穿越时空认识你”介绍一些相关的古代医学名人故事,拓展小朋友的课外阅读,提高阅读能力。书中涉及的中药植物和中医知识在小学课本中都有所提及,孩子阅读起来会产生天然的亲切

本书共10篇,以“创建我的百草园”“实习郎中养成记”“跨越时空认识你”三个栏目的形式介绍10种课本中出现常见中药材的功用及一些中医药科学小知识。“创建我的百草园”主要培养小学生日常观察能力,对日常生活中与中医药相关的植物进行功能介绍。“实习郎中养成记”中着重介绍一些小学生喜闻乐见的中医药诊疗知识或香囊、药粥等中医药相关产品制作方法。“穿越时空认识你”介绍一些相关的古代医学名人故事,拓展小朋友的课外阅读,提高阅读能力。书中涉及的中药植物和中医知识在小学课本中都有所提及,孩子阅读起来会产生天然的亲切

本书共10篇,以“创建我的百草园”“实习郎中养成记”“跨越时空认识你”三个栏目的形式介绍10种课本中出现常见中药材的功用及一些中医药科学小知识。“创建我的百草园”主要培养小学生日常观察能力,对日常生活中与中医药相关的植物进行功能介绍。“实习郎中养成记”中着重介绍一些小学生喜闻乐见的中医药诊疗知识或香囊、药粥等中医药相关产品制作方法。“穿越时空认识你”介绍一些相关的古代医学名人故事,拓展小朋友的课外阅读,提高阅读能力。书中涉及的中药植物和中医知识在小学课本中都有所提及,孩子阅读起来会产生天然的亲切

本书共分四章。第一章为科学探究理论研究，收录了在教育教学过程中针对科学探究几个重点要素的思考和实践；第二章为教学实践与案例，收录了作者工作20年来，参与各种比赛或者思考比较深入的教学设计或实录；第三章为观课议课，是对几节全国优质课评选中比较典型的几节课的思考；第四章为课题研究与课程评价，呈现了参与主持的课题和评价方案的部分内容。

本书共分三篇，内容包括：德育课题研究——学生核心价值观在成果中彰显；德育实践创新——学校文化典范在体验中绽放；德育感悟凝练——“全人教育”理念在思索中前行。

本书共十章，内容包括：“SightWords(视觉词)，奠定阅读的基础”“Phonics自然拼读，单词教学好帮手”“TPR理论与实践，学生脑力全开动”“多元智能理论，激发创新思维”“布鲁姆的金字塔，揭秘目标教学”“运用思维导图，绽放思维之花”等。

本书分为：教学实践、专业成长、教学工作上中下三篇，内容包括：基于学科素养的小学英语教学评价、开心学英语、让英语课堂活起来、小学高年级段英语阅读教学探索、英语课堂教学中的形成性评价、一场思想与智慧的盛宴、单亲家庭子女的特殊心理及学校教育等。

本书分为感悟与情怀、文化与探索、学习与反思、升华与成长四章，内容包括我向往的教育、做一名受人尊重的教师、劳店第一小学教师和谐宣言、办学追求永无止境、让爱的阳光洒满校园等。

本书是作者的工作室研究课题的成果之一，也是作者和她的团队的教学实践成果之一。书中对思维导图、概念图和思维地图三种常见且比较容易混淆的可视化思维工具做了辨析。另外，对基于思维导图的四大核心课型的教学模式做了论述和分析，并且列举了每一种教学模型在不同年级的教学设计及其具体的步骤与策略。