本书共6章，第一章论述了史的定义、意义和范围；第二章回顾并评价了中国的旧史学；第三章讲如何改造旧史学、建立新史学；第四、五章专谈史科学；第六章则阐述史实上下左右的联系。从中我们可以看到梁启超在史学思想、史科学、编纂学、文献学、考据学、方法论等方面的一系列观点，其中不乏创见。

《辽金元史论思想研究》共分五章，分别是辽金元史论的历史基础；辽朝人对历史与现实的认识；金朝人史论关注的问题；元朝人史论的成就；辽金元史论的思想价值。《辽金元史论思想研究》对辽金元时期的史论作了较为系统地梳理和分析，重点探究辽金元三朝史论中所体现出的历史文化认同思想，揭示其价值和意义。

本书是孟森先生20世纪30年代初在北京大学授课时的讲义。孟森先生在北京大学历史系所授课程为明清史，分作两年轮授，今年明史，翌年清史，讲义也分作明史、清史两部。明史讲义全书分为二编：一编总论明史在史学上的地位和明史体例；第二编对明朝各个时期的史实进行了高度概括，在明史研究领域有着深远的影响。

皇太极是清朝承前启后的重要君主，在那个战火纷飞的年代，他骑马领军，极尽潇洒。为后来的清朝奠定的重要的军事基础和政治基础。很多人知道清朝的康乾盛世，却不知道在康乾盛世之前的皇太极时期。没有皇太极，就没有清朝，没有皇太极，也就不会有康乾盛世。

本书以时间为经，以历史事件为纬，对顺治朝（1644-1661年）诸多情状做了多面描述与分析。书稿从皇太极去世（1643年）后的继承人夺位之争开始，历数了清廷内部不同派系间的纷繁争斗，明廷在皇朝末期的运筹不利和风雨飘摇，鼠疫事件的发生和影响，各路起事军队的攘夺之战，多尔衮的战绩和摄政时期作为，以及顺治亲政后采取的政策与策略等，作者以轻松诙谐的写作方式，将诸多严肃的历史人物及事件揉进现代性的语境和叙事中，给人以平易、趣味之感，较为适合普通历史和军事爱好者阅读。

《傅斯年说中国史》原名《民族与古代中国史》，是傅斯年先生有关中国上古先秦史的研究性论文集。本书涉及到了中华文化的发端、早期发展、正统传承等史学界长期关注的问题。这几篇都是在发表当时极具新意，对古史研究有突破性和开创性意义的论述，其中的发现使史学界对中国上古史的认识有了系统的脉络可循。

司马迁著，孔庆东主编的《史记(精选)/品读经典》是我国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。它保存、整理了自史前传说的五帝时代到西汉中叶三千年间丰富的历史资料，为中国历史学奠定了最初的坚实而宏伟的基础。无论是过去、现在，还是将来，我们若要从原典上学习和研究中国历史，就不能不读《史记》。 《史记》不仅是一部伟大的史学巨著，还是一部优秀的文学著作。司马迁运用高瞻远瞩的卓越思想、准确而又敏锐深刻的观察力和独具匠心的艺术手法，记述、描写了一个个栩栩如生、风采各异的历史人物，开创了我国传记文学

本书系共12册，通过文化典籍（原文选读、文意疏通、义理揭示）、文化倾听（阐述所选句段的文化价值）、文化传递（传递优秀的文化信息）、文化感悟（启发学生读后思考）等栏目来全面阐释这些主题，使学生了解源远流长的中华传统优秀文化，感悟中华民族最深层的精神追求，从中认真汲取其思想精华和道德精髓，以此来培养中学生的民族自信、文化认同和爱国精神，为中华学子的精神成人奠定坚实的基础。

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李世民是位伟大的皇帝，这并不是通过几本史书得出来的结论，从诗歌到文物，从正史到小说，都能得到充分论证，当然，李世民也不是一个人在战斗，他的手下灿若群星，在创业过程中，有尉迟敬德、秦叔宝、程知节、李世勣、刘文静、长孙无忌、房玄龄、杜如晦等人辅佐他取得辉煌战绩；在守业过程中，有魏徴、长孙无忌、李靖、房玄龄、杜如晦、高士廉、马周、王珪、褚遂良、李道宗等人陪伴左右，在他们共同努力下，盛唐才能达到我国封建社会的顶峰，屹立于世界之巅，成为中华民族永远的骄傲。《贞观长歌》就是描述的这一历史进程。有人说，李世民