本书系作者从其近十余年来的读书笔记中摘录有关中国古典诗词赏析的内容汇编而成。精选了近百首历朝历代流传颇广的诗词,从诗词的意趣、情调和品位,诗人的人生态度和终极关怀等角度,注入当代的生活观念和审美趣味予以深入阐发和解读。全书正文共75篇。作者在书法方面亦颇有造诣,书中选录其30余幅诗词书法作品,再配上画家林建的精美插图20余幅,以及《晚笑堂画传》中的唐宋诗人绣像,融文字趣、书法妙、插图美于一体,大大增强了本书的可读性。

本书是著名作家刘琼的文学评论集,共收入35篇评论文章,从文学书写是否匹配这个时代、文学怎么认识这个时代、文学如何为时代生活塑形,一路漫谈到儿童文学的文化观,典型形象创作,等等。刘琼的批评是自成体系的,她立足于“非虚构写作”这个基本域,带着自己新闻人一般的追问精神,执着地深究真相。她坚持自己现实主义的批评观,一以贯之,她的评论做到了与时代“同频共振”,是对当下文学世界有益的补充。文章精短直接、明晰犀利,能够把握住文学创作中一些问题的实质。

本书以“体育教学方法改革与创新研究”为选题，在内容编排上共设置七章第一章是体育教学导论，内容包括体育教学的目标与内容、体育教学的过程与规律、体育教学的角色及其关系辨析；第二章对传统体育教学的主要方法、体育教学方法的选择与优化、体育教学改革发展策略进行全面分析；第三章基于体育教学方法的改革视角，探究健康体育视角下体育教学改革走向、终身体育视角下体育教学改革与发展；第四章探讨微课教学的基本类型与特征、体育教学中微课运用要点与优势、体育微课教学设计构建与提升策略；第五章解读慕课教学的基本类型与特征、体

本书旨在研究和探讨舞蹈人才培养模式和舞蹈教育发展的相关论题。本书以舞蹈学科的教育发展为导向,设想了舞蹈学科中人才培养的理想教育模式与今后教育的发展方向,介绍了舞蹈与舞蹈人才培养的基本概念、目前舞蹈教育的发展情况,试图厘清舞蹈教育从古代到现当代、从幼儿启蒙阶段到高校阶段的发展脉络,以便为构筑理想的舞蹈教育人才培养模式提供有效的论据。通过有力的论据为舞蹈教育发展提供理论支持,为人才培养模式的未来发展给出建设性指导意见。

本书以文化学的基本理论为指导，结合体育发展史，分析体育文化的概念，探讨体育文化与游戏、竞技、运动的内在关系，研究体育文化的内在特质。在此基础，上对运动项目文化、体育赛事文化以及奥林匹克文化、中国传统体育文化等典型体育文化现象进行梳理和探讨，从而对体育文化形成整体认识。

本书以北宋贫困问题为切入点，系统梳理北宋贫困的类型，以及不同主体对于不同贫困类型的认知和应对，试图考察在唐宋变革之下的北宋社会的深层状况。通过本研究，希望有助于加深对宋朝时代主题和唐宋变革的理解，一步加深对中国代历史发展线索的理解。

本书是一本关于高等教育国际化与创新人才培养方面的学术研究著作。本书对高等教育的相关概念进行了介绍，重点阐述了高等教育的内涵、发展动因、特征、趋势等相关内容，并对其国际化的发展历程进行了阐述。同时作者对我国高校创新人才培养的现状、地位及作用进行了分析，并以广西某高等院校为例对高等教育国际化背景下创新人才的培养和评价进行了分析。该书充分体现了专业性、实用性、理论性等显著特点，为相关研究者提供了一定的参考和借鉴价值。

多年以后齐颜还记得，在彩云之下那个沿海小城，他遇见过好的自己还有微光逆行下，似水仙花一般的她初来乍到的齐颜，在这座离家几千里的小城开始了复读生活。 次海边朗诵。家住北方次见海的齐颜，站在礁石上，大声朗读：春江潮水连海平，海上明月共潮生……躲在礁石背后乘凉的唐薇：喂，有完没完？大白天哪有月亮？第二次海边散步。又是家住北方从未感受过细腻沙滩触感的齐颜，唐薇，我们把鞋脱了吧。唐·沿海本地人家住航海船上·薇：谢谢，风吹的我有点冷。数不清的第N次。齐

本书是一部讲述江苏泗阳风土人情的乡土散文集。全书收录三十余篇文章，以位于泗阳县南部、洪泽湖北岸的成子湖为地理中心，以成子湖沿岸平凡人的生活、情感细节，勾勒出泗阳成子湖岸线水美、岸美、人美的生存和生态画卷。作者以质朴而温柔的文字、诗意又浪漫的语言，将苏北小城的日常娓娓道来，诠释着平凡百姓的简单幸福，也为素有“泗水古国、美酒之都、杨树之乡”美誉的泗阳作了生动的当代注解。书稿文字亲切质朴，纯粹干净，俚语土话恰到好处，风物刻画细致入微，记人述事妙趣横生。

温喻珩暗恋一个人，他以为自己隐藏得很好，殊不知身边好友一个个都心知肚明，说他就差把温喻珩喜欢安树答这几个字贴脸上。这就有点尴尬了，可更尴尬的是安树答居然毫不知情，甚至看见他就浑身僵硬、怕得不行。他这到底算是表现得明显还是不明显啊？ 多年后，温喻珩发现安树答有一个很早之前就写书的小号。为什么笔名要叫答尔文。因为读者每念一次，就在替我表白答爱温。 温喻珩觉得他整颗心脏都为她死掉，原来他暗恋的女生也喜欢了自己这么多年。