《超炫民族风儿童毛衣》的作者以中国风、民族风为基本理念，设计编织了50款儿童毛衣。在花样配色上、款式上借鉴很多中国传统元素，比如窗花、民族服饰、古代服饰、神话人物等，每一款毛衣都特点突出，别具韵味。毛衣编织方法的介绍清晰明了，都附有详细完整的编织图和结构图，对关键部位、编织难点都有单独说明，使读者能够比较容易领会和掌握。

北京城拥有三千多年的建城史和八百多年的建都史，本系列导则内容系统分析和总结了历史各时期北京路网体系和街廓格局，梳理了国外优秀的城市设计案例和城市设计导则，并针对城市中的建筑量、道路、文物、绿地、健身设施和公厕等进行了大量的现状调研工作，对城市街道进行了分类，对每一类街道的街道空间构成要素、街道现状空间类型、现状建筑界面分类等进行了研究，在此基础上编制了本系列图书。本系列丛书以北京*个旧城街道设计导则和*个远郊区县街道设计导则为基础，从实践出发，涵盖了从整个北京旧城到首都和新区再到街区和具体街道设

本书紧扣城市建筑节能三步走（热源、管网、建筑）规划主题，针对城市既有住宅建筑和大型商业建筑节能综合改造技术途径和方案性问题进行了分析；重点从技术途径、保温材料技术性能与施工工艺、成本造价三个角度论述了使用国产新型A级防火无机轻质保温材料进行围护结构节能改造的优越性和必要性，并给出了实现65%节能改造的经典案例解析；针对大型商业建筑节能改造方案，重点从系统集成控制、空调水系统大温差温度梯级利用、空调变风量置换送风控制利用、冷却塔免费制冷系统应用、高效热交换器供热应用、蒸汽凝结水回收再利用、热泵应用

园冶例释课程围绕《园冶》原著的内容和主旨，在研究生教学中共设三个习题，分别从设计文化底蕴、历史案例研究和复原、人居环境主题设计研究三个循序渐进的层次进行命题和作答。学生以个体为单位完成作业，孟兆祯院士亲自进行辅导和评审。三个习题分别为：金石起名、古园复原、命题设计。

本书是按照高等院校人才培养目标以及专业教学改革的需要，依据教育部对高等教育的最新要求与编者的多年经验进行编写。全书主要包括绪论、水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、测量误差的基本知识、小地区控制测量、全球定位系统、地形图的基本知识及其应用、施工测量的基本工作、施工控制测量、民用建筑施工测量、工业建筑施工测量等内容。 本书可作为高等院校土木工程类相关专业的教材，也可作为职工培训和广大自学者及工程技术人员的参考书。

本书按照高等院校工程造价、建筑工程管理等专业的教学标准、教学大纲及国家的相关规范、标准进行编写。全书共十章，主要内容包括建筑力学基础知识，建筑结构材料，结构设计方法与设计指标，钢筋混凝土结构基本构件，钢筋混凝土楼盖、楼梯，基础，多层及高层钢筋混凝土房屋结构，砌体结构基础知识，钢结构基础知识，建筑抗震设计基本知识等。 本书可作为高等院校土木工程类相关专业的教材，也可作为相关工程技术人员的参考使用。

本书是为适应高等院校土木工程类专业建筑施工技术实训的教学需要而编写的。全书共分为八个项 目，主要内容包括土方工程、地基处理与桩基础工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌体工程、 脚手架工程、装饰装修工程等。 本书可作为高等院校土木工程类专业教学用书，也可作为工程建设管理和施工人员的参考用书。

本书按照高等院校人才培养目标以及专业教学改革的需要，依据最新标准规范进行编写。全书主要内容包括测量基本知识、水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、全站仪高级功能、小区域控制测量、大比例尺地形图的基本知识、施工测量的基本工作、施工场地的控制测量、民用建筑施工测量、工业建筑施工测量、建筑物变形观测与竣工测量等。 本书可作为高等院校土木工程类相关专业的教材，也可作为函授和自考辅导用书，还可供工程项目施工现场相关技术和管理人员工作时参考使用。

本书是VisualBasic的基础教程，以VisualBasic6.0中文版为背景，通过充实的内容、丰富的实例，全面系统地介绍了VisualBasic6.0的可视化环境、可视化编程的基本概念、基本内部控件和常用ActiveX控件的使用，以及用户界面设计、图形设计、数据库设计等实用技术。同时，内容涵盖了全国计算机等级考试二级的范围。 本书内容选取合理，由主讲VisualBasic多年的一线教师编写，凝聚了编者多年的教学经验，内容深入浅出，重点突出，难点详解，适于教学。此外，每章均配有习题，供

为了适应卓越工程师计划对工程应用型人才培养的要求，本书在编写过程中紧密结合机械设计制造及其自动化专业教学指导委员会推荐的指导性教学大纲和教学计划，充分吸收国内外最新成果，融基础理论、工程实例、经验总结于一体，力求做到实用性、系统性和先进性。其主要介绍机械制造装备概论、金属切削机床概论、金属切削机床设计、机床夹具设计、物流系统设计和机械加工生产线设计等内容。同时，将免费为采用本书作为教材的教师提供配套的电子课件。 本书内容新颖、体系完整，可作为普通高等院校机械设计制造及其自动化、机械电子工程