《我考.头像》书稿是一本素描头像的应试技法辅导书，适合刚接触美术造型的基础类学习者和即将参加美术高考的考生读者基础阶段使用。本书收录的素描头像作品，造型准确，结构关系合理。稿件对表现不同角度、不同光线、不同年龄阶段素描头像的考题形式如何表现有明确地讲解，同时对有代表性的历年考题配有优秀的范画，给学生提供了临摹的素材。条理明晰、结构科学，讲解深入浅出。

小楷既具有书法艺术的“共性”，亦具有其独特的“个性”；既具有大楷的一般特点，但又绝不是大楷的缩小。只要我们掌握一定的方法，持之以恒，是不难写好的，特别是在把握具有“共性”规律的前提下，再静心研究其“个性”的特征，以形求法，以法循理，在理法的基础上再融入自己的性情、意趣，这样日积月累，自能水到渠成，从而产生自己独特的风格。刘小晴编写的《图说小楷技法》的宗旨就是希望读者能从中获得*为便捷的方法，尽量少走弯路，从而更有效地把握自己的创作实践。

《图说书法技法》以技法为中心，围绕着笔墨技巧中最基本的用笔、结构、行气、章法这四个方面，并运用了微观剖析、比较、演绎的研究方法，力图探讨出书法艺术内部具有共性的客观规律，其中不乏作者独到的新意和匠心。所举例图大都从古今著名书家的代表作中精选而来，且全书文笔朴素，通俗易懂，无疑是初学者叩入书法艺术之门的一部力作。它与其以往的、正在付梓的和尚在构思之中的众多技法论著形成一个立体型构架，把书法技法这一学科推向了一个新的层面。

《练手——速写基础》本书是一本主要以速写临摹为主的美术辅导书，针对考生读者和美术爱好者使用。本书以临摹的方法入手，先对人物比例、造型特征、轮廓特征、运动规律的观察方法进行讲解，再过渡到作画步骤、构图、技法运用的讲解上。使读者明确临摹时需要重点表现的各项内容，拥有清晰的思路。由于速写能力的提升就是以临摹大量的优秀范画为主，书中配以了大量的快写与慢写作品。让他们在临摹过程中达到由量至质的转变，形成过硬的手上功夫。

《一摹一样——速写写生》本书是一本高考类速写照片辅导书，针对的是即将参加全国美术高考和美术联考的考生读者在考前写生突击阶段使用。本书最大的特点是在保证模特照片数量充足的基础上，还保证所有的模特照片都有与之对应的速写作品，这也是该书与市面上所有照片书最大的区别。图书结构条理清晰、解析循序渐进，内容包括站姿、坐姿、蹲姿的基础动态板块，年龄、职业、生活主题、学习主题等素材板块。每个阶段都搭配有照片解析，讲解深入浅出，适合向考生读者朋友推荐。

什么？吉童大叔“爱上了”道奇？都是“爱情灵药”惹的祸啊。为了保护道奇，逃脱团伙老大的追捕，吉童四处奔逃。在穷途末路之际，吉童偶然碰到了一伙“信徒”，这些人竟然称吉童为“教主”，还对吉童毕恭毕敬，这是怎么回事？另一方面，杜里他们为了找到吉童大叔，几乎走遍了整个墨西哥，体验了当地丰富的风土人情，然后还阴差阳错地到了智利。不可思议的是，这里竟然还有一个吉童大叔……

1949年，中国人民解放军第三野战军包围了上海，盘踞在上海的国民党30万军队成了瓮中之鳖。但他们不甘心灭亡，蒋介石命令京沪杭警备司令汤恩伯固守顽抗，准备与共产党解放军对抗到底。我军某部挺进到上海外围之后，根据上级的指示命令，制订了既要解放上海，又要保全城市的周密作战计划。我军利用蒋介石军队分崩离析的派系矛盾，采取先将蒋介石嫡系部队引诱出城，将其一股歼灭在城市外围的作战方针。骄横自大的国民党邵壮所部军队果然中了计，我军迅速围而歼之，将其消灭在上海市郊外围。接着，我军在上海地下党的配合下，由上海工人

埃舍尔是著名的荷兰版画艺术家，他创作的许多作品都是“无人能够企及的传世佳作”。埃舍尔在世界艺术中占有独一无二的位置，他的作品无法归属于任何一家流派。很多艺术家被埃舍尔的版画成就所激励，甚至产生了一个可以命名为“埃舍尔主义者”的流派。但人们对埃舍尔的研究往往各取所需，对埃舍尔的误解也十分常见。单纯从科学、心理学或者美学的角度，都无法对他的作品作出公正的评价。《魔镜：埃舍尔的不可能世界》基于最可信的第一手资料，以250幅精美插图，对埃舍尔各个时期、各种类型的代表作品进行了系统评述，并介绍了埃舍尔的生

《面人麻生》是一个生活在中国30年代的小孩子讲述的故事，从他第一次遇到了麻生，便被麻生精堪的捏面人技术所吸引。更通过神秘的麻生嘴里那些有趣的故事，小孩子的眼睛看到更宽阔的世界。这短短的相识很快结束，小孩子突然发现麻生原来是一个刺客。他长时间的等待，是为了找寻最后的机会为妻子和孩子报仇。他成功了，和仇人同归于尽。在小孩子的生命长河里，麻生突然地来到，又匆匆地离去。但是小孩永远不会忘记，是这个人，在他的面前上演了一场英雄男人的活剧。

拥有良好的心态，才能感受到幸福的滋味，才能懂得幸福的意义。本书所选的小故事，个个如一剂良方，能够滋润孩子幼小的心灵，让孩子从小有一个良好的心态，同时，让孩子们知道用充满爱意的眼睛去看世界，才能看到最美的风景。