优秀教师是一种境界，身处此种境界中的教师，已不再为上课而上理，而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和澡堂，还能在组织教学时营造出种充满亲和力的诚信、探究的氛围，从而使学生获得最大限度的锻炼和提高。本丛书不仅全面介绍了优秀教师的成长方略，更强调一种境界与氛围，激励着教师们对“优秀”的不懈追求。

班级是现代学校制度的产物，是一定年龄阶段、发展水平相当的一群学生组成的学校教育教学基本组织形式。班级工作是学校工作的基本组成部分。班级的教育、教学质量直接影响学校的办学水平。班级的出现产生了对班级管理者的需要。既然教学不再是一对一地进行，教师不再是面对个别或少数学生开展教学活动，教师的工作任务也就发生了相应变化，这对教师的角色定位也提出了新的要求，从而产生了以班级为教育对象的管理者——班主任。只要以班级授课制的组织形式开展教育活动，就必须有班主任这一工作。在我国的教育组织中，班主任已经成为各级各

《班主任必备素养与技能》根据班主任工作的实际需求，分门别类地对班主任的专业发展、班级管理、工作方法等方方面面进行了介绍，辅以一线教师的实践案例，为广大教师提供了丰富的参考资源。尤为可贵的是，本丛书注重时代性，研究和解决了一些当前教育情形下的新问题，可谓是班主任教师们新的经典。

女主角美也子是小酒馆的服务生，有数不尽的情夫。其中慢郎中阿弁与右平两人都有意和美也子结婚，但是美也子另有一个喜欢的人中井，于是阿弁与中井发生冲突，发展到杀人事件。美也子对事件的看法如何呢？“安纳塔罕岛”的小故事，是发生在二次大战终结前后的南海小岛上的真实事件。日本战败时三十个日本兵和一个女人被留在安纳塔罕岛的树林内，没被美军发现。这群男人共有一个女人过着和平的原始生活，几年后才被发现。

《江户大名(事典)》是以近代(江户时代)占有统治地位的德川幕府为主线，试图从不同视角展现诸侯大名的各个侧面，呈现一幅五光十色的画面。作者大石慎三郎巨细靡遗，与其说是史料考证家，不如说是一位给我们展开一幅浓墨重彩画面的书法家。这样在加深对江户时代了解的同时，如果能搜集整理出那些还残留至今的未解之谜，进而找到一些研究新方向作为突破口的话，那将是一件非常有幸的事。

员工的枕边书，老板的手边书，每个人的职场解压书千万别让同事看见这本书，这样你才能领导他！如何快速适应职场环境？如何经常博得上司的夸奖？如何争取到公司最好的资源？如何最短时间得到晋升？如何把职场上的烦心事、闹心事、恶心事，转化为开心事、顺心事、贴心事？“全球最著名的上班族”呆伯特，手把手教你做一个“职场不倒翁”马上就看！还来得及！老油条是怎样炼成的一份工作，或者无聊死，或者过劳死，但你从来不敢想象开心死。如何让老板超级满意你，同事超级喜欢你，你又可以几乎不做事，每天在工位上拥有大把的时间看视频、打

爱他，就亲手为他做好吃的巧克力甜点吧！35款爱意满满的甜蜜，绝对会为你的恋爱加分哦！小怡恋爱了，但她心仪的男生却并不知道。姐妹淘秀逗来支招，“亲手做点心送给他吧”。小怡在学会了一道又一道美味的巧克力甜点的同时，慢慢捕获了暗恋男生的心。这本书不仅再现了她“征战”过程中的每个故事及与之相关的心情，还将35款巧克力甜点的制作过程公开，图文并茂，有趣又实用。

《古文观止》是迄今为止对中华五千年历史的写作名篇较精的一本古文书。里面200多篇短小精悍、琅琅上口的小短文从多个角度展现出中华古老文化的博大精深与中华古代人民非凡的智慧。内有清代之前文人名士比较有名的文章，和古人必须学的《四书五经》、《礼记》、《左传》等。《古文观止》里知识容量很大，有历史资料，古人文学，诗画评论，风景介绍……愿智慧之光照亮千家万户，同时也照亮千万颗希望知识的灵魂，使人类的精神空间更加明丽、生辉。《古文观止》，智慧的光芒！选篇能包罗历代古文的精华，又能

孔子：子姓，以孔为氏，名丘，字仲尼。春秋时期鲁国陬邑昌平乡（今曲阜市南辛镇）人。是我国古代最伟大的政治家、思想家、教育家之一。他还是儒家学派创始人，世界最著名的文化名人。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》。孟子，名轲，宇子舆，鲁国邹（今山东省邹城市）人。中国古代著名思想家，教育家，政治家和散文家．战国时期儒家代表人物。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成，记录了孟子的语言、政治观点（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民贵君轻）和政治行动的儒家经典著作。《孔子&midd

《庄子·老子》又名《道德经》。是道家的主要经典著作之一，作者李耳（约前571一前471），字伯阳，又称老聃，楚国苦县（今河南鹿邑县）人，是我国古代最伟大的哲学家和思想家之一，被道教尊为教祖，世界文化名人。《庄子·老子》又称《南华经》，被誉为先秦最有文采的哲学著作。作者庄子（约前369-前286），庄氏，名周，字子休（一说子沐），楚庄王之后。著名的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。《庄子·老子