本书以最新修订的新课程标准《义务教育语文课程标准》对阅读的要求为基础,配合部编版小学语文教材的同步阅读图书,精选了课本里作家的经典作品。本选题主要有以下特点:1.与语文教材同步,由作家和专家共同选择适合学生阅读的经典篇章。2.部编语文教材的阅读延伸,精选与课文相关的作家的其他作品,为学生提供适合每个年龄段阅读的作品。3.学生根据年级分级阅读,小学阶段以童话、儿童诗和故事为主,其中一二年级全文注拼音,解决学生阅读障碍。4.分为“我爱读课文”和“课本作家作品”两部分。5.插图精美,篇幅适宜,激发学生

本书以最新修订的新课程标准《义务教育语文课程标准》对阅读的要求为基础,配合部编版小学语文教材的同步阅读图书,精选了课本里作家的经典作品。本选题主要有以下特点:1.与语文教材同步,由作家和专家共同选择适合学生阅读的经典篇章。2.部编语文教材的阅读延伸,精选与课文相关的作家的其他作品,为学生提供适合每个年龄段阅读的作品。3.学生根据年级分级阅读,小学阶段以童话、儿童诗和故事为主,其中一二年级全文注拼音,解决学生阅读障碍。4.分为“我爱读课文”和“课本作家作品”两部分。5.插图精美,篇幅适宜,激发学生

本书结合《义务教育语文课程标准(2021年版)》,提出“活力语文”的教学主张,树立开放的大语文教学观,积极落实新课程理念,倡导以学生为主体,以素养为中心,以发展为目的的活力语文教学,优化学生学习方式,构建充满生命活力的语文课堂,具体阐述了拼音、识字、阅读、写作、实践等课程的实施建议,促使学生自主学习、合作探究、迁移运用,全面提升学生的核心素养。

本书是一本专为小学生创作的作文指导用书,凝聚了一位从事创作和教学二十多年的特级教师的写作感悟和教学精华,是其多年语文教学的珍贵课堂实录。本书用遵循孩子思维发展的方式排列行文,先分析写好作文的基础、扩展美化句子的方法、如何进行五种描写;然后将方法用于实践,传授看图写话的写作思路和技巧,并将孩子们在课堂上想到的灵感和金句汇集起来。引导孩子迅速掌握写作思路,自信表达奇思妙想、无限爆发写作热情,创作出情志与文采兼备的好文章。本书是一本专为小学生创作的作文指导用书,凝聚了一位从事创作和教学二十多年的特级教

该书是一部专门为小学生编写的多功能现代汉语词典,根据小学语文教材、语文课程标准和国家语言文字规范编写。收词10000余个,还提供正逆序词语、常用成语和短语搭配13000余个,基本涵盖了小学语文教材中要求掌握的词语。设置笔画数、部首、结构、字级、笔顺、注音、释义、例证、近义、反义、注意、提示、语汇、知识窗等学习功能,突出实用性、文化性和趣味性。附录有标点符号用法简表、中国主要亲属关系简表、中国历史纪年简表等,方便小学生查阅和学习。该书内容规范,贴近课堂,大字彩图,标注清晰,是小学生拓展词汇

本书以核心素养和深度学习为基本理念，从传统课堂问题揭示与生命对话课堂理念建构、专业化教学设计、生命对话课堂范式建构、课堂共同体文化建构、教研活动内容与方式改进、课堂观摩技术改进等方面。

本书精选了课本里作家的经典作品。本选题主要有以下特点:1.与语文教材同步,由作家和专家共同选择适合学生阅读的经典篇章。2.部编语文教材的阅读延伸,精选与课文相关的作家的其他作品,为学生提供适合每个年龄段阅读的作品。3.学生根据年级分级阅读,小学阶段以童话、儿童诗和故事为主,其中一二年级全文注拼音,解决学生阅读障碍。4.分为“我爱读课文”和“课本作家作品”两部分。5.插图精美,篇幅适宜,激发学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力。

本书以统编教材小学语文所涉及的100首古诗为对象,在释题、注释、释意和释例等方面做了深入的古诗教学研究:对于古诗题目,作体裁和题材两方面理解,兼顾古诗理论和教学指导;对于古诗注释,涵盖作者简介和字词注释,语言精炼;对于古诗释意,全方位阐释主题内容、思想情感、艺术手法、遣词造句、修辞表达和审美意蕴等,文学性、可读性强;对于释例,撷取大家名师的精彩片段,予以点评或剖析,进行教学性创新。

本书立足一线小学语文教师的角度,主要从“教学论述”“教学实践”“教学札记”三方面对小学语文教学进行教学理念理解和实践操作层面的总结。其中“教学论述”又从小学语文范本教学的角度,分为提高学生阅读能力的策略范本教学、落实学生习作表达训练的表达范本教学、追求课外阅读课程化理念落地的引子范本教学、贯穿各学段的识字写字教学四个方面展开。“教学实践”是作者从教以来较有代表性的教学设计、实录、案例及评析。“教学札记”是作者对小学语文教学的点滴感悟。