本书是北京理工大学信息与电子学院学科（专业）发展史，新息与电子学院历经60多年的发展，在几代专业建设者的共同努力下，形成了优良的传统和鲜明的特色，为国家、社会、学校的发展做出了重要贡献。全书主要包括三个部分，第一部分为总述，按照编年顺序综合论述学科建设、人才培养、科学研究、社会服务与交流合作、党团建设与群团工作等；第二部分主要包括各专业、学科、实验中心、基层教学科研单位等发展历程；第三部分主要包括各时期获奖情况、人员名单等附录，详细介绍了北京理工大学信息与电子学院学科（专业）的发展情况。本书适合

本书从区域创新体系的视角研究产学研合作系统的理论与现实问题。通过产学研合作系统的基础理论分析，详细解析了产学研合作的一系列组合要素，并构建系统动力学模型进行了详细探讨，指出我国区域创新体系下产学研合作的主要问题，最后通过四川省产学研合作案例的分析，对我国区域创新体系中产学研合作的前景做了展望，为新时期我国产学研合作的进一步规范和发展，为更有利于区域创新能力的提高，提供有益的借鉴和启示。

建立县域教师发展的支持体系是推动县域教育发展的现实需要，也是我国基础教育改革与发展中重要的基础性工作之一。《县域教师发展支持体系建设研究》从系统论的角度出发，在综合研究描述我国县域教师发展支持体系建设的现状、问题与方向基础上，对县域教师发展支持体系建设的理论与实践进行系统梳理、比较分析和综合研究之后，搭建了县域教师发展支持体系的结构框架，设计了县域教师发展支持体系运行机制，并提出了县域教师发展支持体系实施与保障的十大措施，助力我国基础教育改革与发展。

本书从职场精进、心灵港湾、成长留声、毕业准备和媒体跃迁五个方面，记录了庄经纬老师作为高校辅导员在日常工作中的经验与感悟，提供了大学毕业生升学与就业指导，讲授了做好高校网络思想政治教育工作必须掌握的《新媒体运营》初级阶段课程。尤里卡(Eureka)，在希腊语里意为“我找到了”，作者借“青春尤里卡”，意在表达“美好的时光，找到了”，试图探索出高校辅导员和大学生迅速成长并走向成功之路。本书传导了作者为师者“树人先立德，育人先育己”的思想，对于高校辅导员提升工作水平，零零后大学生成长成才有一定帮助和指导

本研究的内容主要包括七个方面：我国教师教育宏观体系的现状调查研究、我国高等院校的教师教育（师院）学院二级学院体系的现状调查研究、我国高等院校的教育（科学）学（研究）院二级学院体系的现状调查研究、我国独立设置的幼儿园教师教育体系和中小学教师教育体系的现状调查研究、我国特殊教育的教师教育体系的现状调查研究、我国中职教师教育体系的现状调查研究、我国教师教育体系建设的政策研究。

新中国成立初期是我国现代高等教育的起步与发展时期。本书集中阐述我国高等教育制度的形成、发展及效应，在此基础上力求展现此时期高等教育制度变迁的实质与全貌，并由此对高等教育制度转型与绩效进行研究和分析，提供解读高等教育的一种新视角。此时期一方面奠定了新中国高等教育发展的基础，另一方面也是此后高等教育实施进一步改革的重要参照，对中国现代高等教育制度的发展有着深远的影响。

广州工商学院于2014年升格为本科院校，如何办好这所新的民办应用型本科院校？如何为区域经济社会发展培养应用型、技术技能型人才？如何创新应用型本科院校人才培养的模式？如何促进学院办出特色，办出水平？这些对于广州工商学院人来说都是新的命题。广州工商学院人不忘初心，牢记使命，在创建高水平应用型大学的行程中，辛勤耕耘，作出了新的探索与实践，为推动民办应用型本科教学发展作出了积极贡献。这本论文集集中反映了广大教职员的积极探索与实践，为我国民办高等教育可持续发展作了理论与实践的探索。全书共收集产教融合、协同

北京理工大学机电学院前身是北京工业学院第二机械系（后更名为力学工程系），自1954年建系至今，系（院）内各学科专业绵延65年“献身国防、勇于创新、团结奋进、教书育人”的优良传统，培育了一代代优秀人才，结出一批批丰硕的研究成果，在我国高等教育、国防科技和武器装备发展史上，留下坚定有力的足迹。 为回顾学科专业建设发展历程，铭记创业者的硕果，启迪后人，继往开来，铸新辉煌，特此组织撰写这份历史资料，并以此作为校庆八十周年的贺礼。 本书共分7篇，涵盖机电学院弹药战斗部工程、引信技术、力学工程、

《北京师范大学数学科学学院师生影集（2000-2019）/北京师范大学数学科学学院史料丛书》真实地记录了数学学院的影像轨迹，是研究数学学院开展科学研究的基本的资料，是重要的数学史研究史料；是北京师范大学数学科学学院学科建设的一项重要的和基础性的工作；是学院文化的一种积累；对兄弟院校开展院系建设也具有重要的参考价值。《北京师范大学数学科学学院师生影集（2000-2019）/北京师范大学数学科学学院史料丛书》主要将2000～2019年历年搜集的照片整理出版。

为贯彻落实立德树人的教育理念，践行习近平总书记“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的教育方略，齐鲁工业大学通过实施德融课堂，引导广大教师将思政教育有机融入专业课程中。在实施德融课堂的过程中，涌现出大批课程思政教学案例，《课程思政：我们这样设计》从中选出部分课程集结成册，涵盖工、理、文、经管、法、医、艺等学科门类，涉及机械类、电子信息类、材料类、化学类、环境类、金融学类、工商管理类、设计类等30个专业(类)，所有课程均以学科专业为依托，用科学的方式、充实的德育内容，展示独特的“课程思政”教学设计，