本书从科学角度阐明了胎儿和婴幼儿大脑是如何工作的，并总结出数十条大脑规则，帮助天下父母在儿童5岁前的黄金成长阶段里，养育出聪明、健康、幸福、快乐、有教养的宝宝。在本书中，作者解答了很多重要的教养问题：给孩子买益智玩具白浪费钱吗？爸爸多做家务能让孩子更聪明？预测学习成绩的因素是智商吗？孩子究竟为什么说谎？两岁以下的孩子能不能看电视？什么样的父母能把孩子培养得出类拔萃？学习音乐的孩子更善解人意吗？

本书主要对学前教育专业人才培养内部质量保障体系建设问题进行了系统的研究，介绍了质量保障的基础知识与理论，明确了高校人才培养内部质量保障体系建设的内容与特色，揭示了高校学前教育专业人才培养内部质量保障体系建设现状。在书中作者主要运用了文献调查法，通过查阅大量相关文献揭示了当下高校学前教育专业人才培养内部质量保障的研究面貌，提出了高职学前教育专业教学质量保障体系的建构路径，旨在为学前教育专业人才培养内部质量保障研究提供一定的理论与实践依据。

本书是一本以手工为主的益智游戏书,以深受孩子们喜爱的《托马斯和朋友》为主题,包含30多个精美的纸质模型。书中采用模切压痕工艺,孩子无须剪刀就可以将图纸取下,然后自己动手,做出好玩的立体玩具。从简单到复杂的模型设计,可以充分调动孩子的兴趣,自由活动小手,享受自己动的乐趣,收获满满成就感。同时,压折、组合、黏贴等制作过程,可以锻炼和提高孩子的理解力、手眼协调能力、空间想象能力和解决问题的能力,促进孩子大脑发育和智力发展。

本书是专为3-8岁儿童打造的益智游戏类迷宫书,在书中,小朋友们将会和他们喜爱的动画形象--托马斯和他的朋友们一起,进入小火车的世界,进行迷宫与思维游戏的的大冒险。本书中的迷宫分为具象迷宫、抽象迷宫、逻辑迷宫、数字迷宫、认知迷宫等多种类型。色彩丰富的画面以刺激孩子的视觉,激发孩子的兴趣。融合思维训练的迷宫游戏,可以提升孩子的记忆力、分析力、判断力、空间想象力等多种能力。而反复尝试、查找路线的过程,可以帮助提高孩子的专注力,培养毅力和恒心。

你以为孩子总爱胡乱地打闹？其实孩子在学习社交互动； 你以为孩子在安静地玩玩具？其实孩子是在探索世界奥秘； 你以为孩子因为无聊才问为什么?其实孩子是在寻找答案； …… 孩子在玩的时候，究竟在学什么？他们又究竟是怎么学的？孩子能从父母身上学到什么？ 在《园丁与木匠》中，国际儿童学习研究泰斗艾莉森·高普尼克带你看懂孩子行为背后的学习规律，用大量经典而富有创造性的实验，向你描述了孩子在看的时候，在听的时候，在玩的时候，在做的时候，都是怎么学习的，以及在幼儿

本书是一本专为3-6岁孩子打造的汉字启蒙书。本书从孩子的日常生活中,精选了100多个常见汉字,引入10多幅由甲骨文画成的插图,从甲骨文入手,让孩子走进汉字的世界。本书还是一本好玩的谜语书。正面是生动活泼的甲骨文谜面,背面是详细的谜底字解页,字解页配上英文、解释和字形的演变过程,让孩子在游戏中不仅记住甲骨文和相对应的汉字,还能学会汉字的四种字形演变。本书形象生动,让孩子一眼就能看懂,符合孩子的形象认知思维,教给孩子一种正确且乐趣满满的识字方法。让孩子在开开心心玩游戏的同时,轻松识字,???????

本书是一本专为0-3岁幼儿创作的低幼启蒙绘本。这本游戏书是一扇神奇的窗口,打开它,简单易懂、韵味十足的谜语,以及丰富多彩的图画,都会扑面而来,不管是对于牙牙学语的宝宝,还是蹒跚学步的孩子,它都会是一份完美的礼物。这是一本躲猫猫书。透过色彩缤纷的图像,简单押韵的文字,吸引宝宝由小洞来猜猜看是谁,期待藏在下一页的明亮可爱的图像,惊奇中充满欢笑,孩子兴趣维持的时间特别长。整本书颜色非常鲜艳,每一页都有洞洞,洞洞后面都有图,有奶牛、猫头鹰、斑马、火车等,最后一页是一面镜子,宝贝最后猜到的是一张自已的小脸

本书作者彼得·格雷是美国波士顿学院的心理学教授，他的儿子由于无法适应传统学校的规训，被迫选择进入了一所十分“另类”的学校。通过对人类学的研究，彼得·格雷将我们学习的本能追溯到远古的狩猎-采集文化时期，并重新思考有关环境条件和儿童的自我教育能力。作者写这本书的初衷，是希望能将孩子们从学校的强制性教育当中解放出来，并为他们创造一个能够最大化发挥自我学习能力的环境，让每个孩子都能拥有一个快乐的童年。关键的核心就一个字：玩。家长和学校要做的非常简单，那就是“什么也不做”，放任孩子自由自在地去玩耍，以好奇

本书共分为十二章，包括：学乐器可以稍晚，音乐启蒙可以更早；如何科学地培养孩子的音乐天赋；如何学钢琴；适合你的钢琴老师，才是最好的老师；游戏改变音乐教育等。

本书陈述一位老师28年来坚守幼教一线的成长历程，共分六部分：“执着与感恩做幸福教师”“情系孩子静待花开”“从心出发求索成长”“品悦书香丰盈智慧”“追求本真心向未来”“研思践悟笃行致远”。全书从不同视角记录作者在与幼儿互动中的所见所思所想，收录作者多年来进行研究和实践的思考、感悟文章，体现她对幼儿教育的热爱与执着追求。同时分享作者参加培训期间，从专家引领到名师指导，从现场观摩到线上学习的思悟感受，汇集她阅读、成长的心得，及专业素养的提升和自我能力的突破；展示作者为幼儿健康发展设计的具体、详实的系列