步入青春期的女孩，有太多的秘密想要诉说，有太多的困惑需要解答，但对于一个女孩儿来说，往往会因羞涩无法开口。作为父母，他们想问，想管，但又不知如何开口，或者怕自己不够专业而不敢开口。本套丛书一共两册，包含身体篇和心理篇，为青春期女孩解答关于青春期成长的各种困惑，是送给青春期女孩的成长书。

随着社会的发展和科技的进步，人们的学习和生活渐渐离不开移动终端设备，移动学习成为人们普遍应用的学习方式。在知识爆炸的信息时代，人们的生活节奏也在不断加快，"微"概念逐渐出现在人们的学习和生活中，"微学习"应运而生。本书主要介绍了移动微学习的理论基础、技术条件、资源设计、活动设计、学习评价、开发与实现以及移动微学习的应用

本书以现有教育法律法规为依据，按法典的编纂体系对学校现行制度进行系统编纂，同时把对学校管理具有重要参考价值的政策法规目录、重要的管理定律、教育名言列入附篇当中。下卷主要包括：学生管理、后勤管理、安全管理、附篇四章。

本书以现有教育法律法规为依据，按法典的编纂体系对学校现行制度进行系统编纂，同时把对学校管理具有重要参考价值的政策法规目录、重要的管理定律、教育名言列入附篇当中。上卷主要包括：总纲、行政管理、党群管理、人事管理、教学与科研管理五篇内容。

《教育与心理科学研究方法》使用生动的语言与翔实的案例向读者介绍在教育与心理学领域从事研究时使用的基本方法.《教育与心理科学研究方法》从新手研究者的角度出发,遵循研究的实际操作程序,力图使读者理解研究方法的基本情况以及量、质等各种具体的方法.

《学校安全工作标准指引》（全5册）以我国最新学校安全法律法规规章与标准为依据，结合国务院安委办对安全标准化工作的总体部署和学校作为人员密集型公共场所的特点，对学校安全管理中组织、人和物等各个环节应遵从哪些规定和标准要求，并逐一分类做了系统化的阐释。使教育主管部门、学校安全管理者掌握做什么、如何做，依据什么做和管理目标，

本书主要是从历史学、文化学、信息学、心理学、评价学等不同的视角来思考教师发展。本书认为教师专业发展过程中存在文化冲突，也存在心理危机，还存在教师流动，等等不足。那么，在教师专业发展进程中，就需要教育家思想的关照，还需要教师文化的构建，也需要教师的心理调适，更需要教师的培训，而且需要教师成为知识资本家，加强教师评价制度的

《中小学生心理健康教育的理论与实践》以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，以广大中小学教师、学生的需求为核心，以心理健康教育标准为主线。以培养学生健全的心理素质为目标，结合学生常见的心理与行为问题，介绍了心理健康的各个方面，如认识自我、自信心、性格、交往能力、情绪调控能力、社会适应能力和挫折承受力等与心理健康的关系，

健康教育要从小抓起，这是世界健康教育发展的趋势之一。在中小学开展健康教育，是国家实施义务教育教学计划的一个重要组成部分。性健康教育是健康教育非常重要也非常特殊的一个组成部分。本套丛书根据《中小学生健康教育基本要求（试行）》《中国青少年性健康教育指导纲要（试行版）》以及《中小学健康教育指导纲要》》中“生长发育与青春期保健

自我价值感影响一个人对外事物的认知选择、情绪表达、行为驱动、意志坚持，决定一个人心理健康水平，影响一个人的心理品质的积极发展。《大学生自我价值感研究》主要是对当代大学生自我价值感进行全面分析和研究，在充分依据专业的心理学量表进行调查，充分验证问卷的信效度后，利用专业的统计分析软件进行统计分析，从而得出的一系列可靠的实证