本书针对当前中学记叙文教学的弊病，从电影的本体特征出发，细致地分析了电影的视觉化思维、对白的潜台词、蒙太奇思维、电影的编剧思维，并从主题、人物、情节等方面，为记叙文写作提供了富有启发性的思维路径和实施方式，尤其能高屋建瓴地在写作之初，就确立文章的主题和结构，使学生的写作有清晰的方向，和明确而富有层次的主题表达。在此基础

本书以“立德树人”为宗旨，在学习和借鉴前人研究成果的基础上，以中学地理新课程为背景，提出并系统论证了“长效教学”的教学主张，构建了“三阶六环四步”长效教学主张实施机制的运行模式，从中学地理课堂教学和中学研学活动两个领域提出并分析了中学地理长效教学的实施策略。其中，中学地理课堂教学细分为自然地理课程、人文地理课程和区域地

本书以教师成长为主线，分“课堂变奏——教师生命的重塑”“教育解放——教师良知的唤醒”“精神升值——教师成长的自觉”“理念创新——教师适合的管理”“现场透视——教师变革的追问”五个章节，论述了教师转变在学校变革过程中的思考及其重要性。

本书主要从“导读策略”“实施流程”“实施价值”“课例分析”四大方面，精选了《红楼梦》《西游记》《海底两万里》等经典名著进行导学，揭示了名著导读的教学价值，探索出名著导读的方法策略。

本书内容包括：以教师的希望唤起后进生的希望；让可能的预言变成可“能”的现实；寻找能让后进生动心的“定情”织物；用身体说话，同后进生息息相通等。

本书教给教师最有效的沟通方式，共5个部分：教学沟通力、教育沟通力、与家长沟通力、与同事沟通力、自我沟通力、其他沟通力。

本书具体论述了快乐数学的概念，详述了快乐数学的实践、推广及评价，强调了在初中数学教与学的过程中基础知识与基本技能、基本思想与基本活动的合理启迪与有机渗透，从教育教学、教学方式、教学目标、课例分析各个方面做了阐释。

本丛书是专供义务教育阶段统编三科(语文、历史、道德与法治)教师使用的教材解读和教学指导用书，有助于提高教师对统编三科教材的理解，全面提高教学效果，同时能够提高教师语言文字应用能力。根据新时代国家对于教育工作的需要，贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在各级各类学校中加强国家通用语言文字的规范使用，进一步提升教

本书为全国中等职业学校汽车类专业通用教材/全国技工院校汽车类专业通用教材(中级技能层次)《英语(第三版)》的配套用书；本习题册按照教材章节顺序编写，内容紧扣教学要求，知识点分布均匀，习题难易适中，有助于学生复习巩固所学知识。

本书共有5个单元，内容包括汽车基础知识、发动机、底盘、电气、车身及附带设备等。单元里的每节课有4个学习环节，分别为对话、图解、阅读、生词与词组。