本书分为3个模块：就学期间文书、从业期间文书及专业领域文书，每个模块下面分设若干项目，每个项目下又分设若干任务。在每一个任务下，又设计了案例赏析、范文选读、知识聚焦、小卡片、特别提醒、病文评析、任务演练等栏目。

本书以“中文”（即“中国语言文学”，旧称“中国文学”和“语言学”、“国文”等）学科为中心，研究民国大学的课程讲义。全书包含两大部分：前三章为讲义本体和“讲义现象”的基础性研究，包括梳理讲义线索、整理讲义文本、探究讲义生成和运行机制，解析其教育文化背景等；后三章以讲义为途径，钩沉中文学科发展过程中的某些事件遗存，考察民国

本书编写的原则和宗旨是国家新颁布测试大纲，使测试的基本理念与目标要求具体化，使培训和学习更具有针对性和可操作性，力争做到在讲解基本知识的同时，还主义传授基本技能和方法。本书理论联系实际，做到既有利于读者学习使用，又便于其提高应试能力和自身素质，使学习者的学习收到事倍功半的效果。

《钱文忠解读》是百家讲坛和钱文忠继《玄奘西游记》、《钱文忠解读》等项目合作之后，推出的又一部重点作品。本书以《弟子规》原文内容包括为人子女如何孝敬父母、友爱兄弟、待人接物、修身治学等为人处世应有的基本理念和规范为纲，充分融入对现实的深层次思考，穿插上百则故事和案例，精辟地阐述了儒家思想所提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲

在睡前花上10分钟与孩子共读一两篇好故事，能让孩子感受到来自爸爸妈妈的爱与珍惜。我们经过试验了解到，一篇故事5分钟正好能讲完。针对于此，我们对故事的语言和长度进行了精细的润饰与调节，不仅适合朗读给孩子听，也适合孩子自主阅读。 《蜗牛故事绘（有声版）——感恩故事》配图与故事内容高度吻合、相互补充，使孩子看图便能了解故事

汉字常识（中国梦与中国传统文化常识文库）

导语_点评_推荐词

《古文观止（插图版）》为国学今读系列之一，《古文观止》是清人吴楚材、吴调侯于康熙三十三年（1694年）选定的古代散文选本。二吴均是浙江绍兴人，长期设馆授徒，此书是为学生编的教材。除本书外，二吴还细著了《纲鉴易知录》。《古文观止》由清代吴兴祚审定并作序，序言中称以此正蒙养而裨后学，当时为读书人的启蒙读物。康熙三十四年（1

汉字书写了中华民族的历史，承载着光辉灿烂的中华文化，对加强中华民族凝聚力，维系中华文明数千年延绵不断向前发展起了巨大的作用。作为一位中国人，理应了解、掌握汉字的演变过程及与汉字相关的文化知识。《画说汉字（全彩解图）/**阅读国学馆》选取了近1000个汉字，讲述其博大精深的文化内涵。每一个汉字前面都列举了该字对应的甲骨文

本书叙述了汉语文字学的源委和演进的历史。作者搜集宏富的资料加以综合梳理，将散见于各朝代的文字材料以史的线索串联起来。书中对文字学的分期是一种新的探索，并将清末兴起的甲骨文、金文研究历程加以记录，予以科学总结，使本书成为一本完整的专门性的汉字研究发展史。