获奖读物引进，欧洲语言学习者获奖读物，世界泛读基金会推荐读物。英文原文配带各类练习，阅读精彩故事的同时也不忘听说与写作练习。

针对初中阶段八年级第一学期学生使用的作文指导用书。该书紧扣部编版语文教材主题,分“新闻写作”“学写传记”“学习描写景物”“语言要连贯”“说明事物要抓住特征”“表达要得体”六个单元,每个单元分为“写作目标导航”“课文写法解读”“跟着课文学作文”“写作指导”“主题美文导读导写”五个栏目板块,构成一个线索清晰而层次分明的体系

本书是针对初中阶段七年级第一学期学生使用的作文指导用书。该书紧扣部编版语文教材主题,分“热爱生活、热爱写作”“学会记事”“些人要抓住特点”“思路要清晰”“如何突出中心”“发挥联想和想象”六个单元,每个单元分为“写作目标导航”“课文写法解读”“跟着课文学作文”“写作指导”“主题美文导读导写”五个栏目板块,构成一个线索清晰

本书是共初中八年级第一学期学生使用的阶段学习测试卷。该书以最新人教部编版语文教材为依托,以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据,结合陕西中考特点以及各年级的实际情况,精心选编“词语辨析”“小语段阅读”“非连续文本阅读”等陕西常考题型。单元测试卷的题型、命题角度、试卷结构、难度系数比较贴近陕西中考要求,让学

本书是共初中九年级第一学期学生使用的阶段学习测试卷。该书以最新人教部编版语文教材为依托,以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据,结合陕西中考特点以及各年级的实际情况,精心选编“词语辨析”“小语段阅读”“非连续文本阅读”等陕西常考题型。单元测试卷的题型、命题角度、试卷结构、难度系数比较贴近陕西中考要求,让学

针对初中阶段九年级第一学期学生使用的作文指导用书。该书紧扣部编版语文教材主题,分“创作诗歌”“观点要明确”“议论要言之有据”“学习缩写”“论证要合理”“学习改写”六个单元,每个单元分为“写作目标导航”“课文写法解读”“跟着课文学作文”“写作指导”“主题美文导读导写”五个栏目板块,构成一个线索清晰而层次分明的体系。同时,

本书在深入研究《义务教育语文课程标准（2011年版）》和陕西近十年中考真题的基础上，由广大经验丰富的一线名师编写而成。特点如下：一、严格依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，立足教材，深挖教材。如“字音”“字形”选自教材读读写写、课下注释；“语段阅读”链接教材补白中的语法知识、病句类型；“文言文阅读参考译文”严

该书为针对初中八年级学生,根据义务教育初中语文统编教材八年级上下两个学期编写的古诗文学习常备书。该书与统编教材同步,贴合课标,参照统编教材内容的编排顺序,科学编排篇目内容。每一篇诗文包含课内知识详解、相关知识链接、课外阅读拓展三个板块。其中课内知识详解既有生僻字注音,又有重点词语或难以理解的词语的注释,以及古诗文的翻译

该书为针对初中九年级学生,根据义务教育初中语文统编教材九年级上下两个学期编写的古诗文学习常备书。该书与统编教材同步,贴合课标,参照统编教材内容的编排顺序,科学编排篇目内容。每一篇诗文包含课内知识详解、相关知识链接、课外阅读拓展三个板块。其中课内知识详解既有生僻字注音,又有重点词语或难以理解的词语的注释,以及古诗文的翻译

该书为针对初中七年级学生,根据义务教育初中语文统编教材七年级上下两个学期编写的古诗文学习常备书。该书与统编教材同步,贴合课标,参照统编教材内容的编排顺序,科学编排篇目内容。每一篇诗文包含课内知识详解、相关知识链接、课外阅读拓展三个板块。其中课内知识详解既有生僻字注音,又有重点词语或难以理解的词语的注释,以及古诗文的翻译