信息化教学能力作为现代教师必须具备的能力之一，一直是师范生学习和在职教师培训的重要内容。教育部2014年颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》，规范和引导中小学信息化教学能力的培养，本书以标准为依据进行编写，以适应信息化时代对教师提出的新要求。 全书分为8个模块，内容涵盖教育技术的概述、网络资源获取、素材采集

本书以小学学科教材教法的备课教案为基础，主要包括学前教育、小学教育说课策略、说课活动的组织、说课实践等，促使学生认识说课、理解说课、掌握说课，从而积极地去研究说课活动，不断提高说课技能、增强就业本领、提高从业素养。

本书首先以家庭系统论为分析框架，揭示家庭中引发儿童欺凌、受欺凌的危险因素，明晰减少儿童欺凌、受欺凌的保护因素。然后以儿童积极发展观和家庭应激理论为基础，提出增强保护因素、消除危险因素的“治疗”策略——重整家风；以亲本投资论和文化相依观为基础，提出增强家庭力量、完善家庭功能的本土化“预防”策略——建设家风。重整家风，旨在

本套丛书用故事+知识的形式讲述一些女孩子必须懂得的成长要点，以贴近孩子现实生活的故事为叙述引子，引出知识小贴士。故事生动活泼，切合女孩们的现实生活和特点，知识点准确到位，再配以精美插图，让女孩子在愉快阅读的同时，学会了解自己，激励自己，完美自己，积极快乐地感受身边的一切。

《小学生心理健康与辅导》内容包括国内外开展小学生心理健康研究和小学生心理辅导的现状与发展趋势、小学生心理健康与辅导的基本理论和方法、小学生心理发展的特点、小学生学习心理健康与辅导、小学生自我意识的发展与辅导、小学生心理行为问题与心理适应问题的辅导等十二章。

本书共五单元，包括：教育的基本理念、教师职业道德概论、教师职业道德的行为与修养、《教师职业道德规范》解读、教师职业道德问题。书后有附录。

本书内容包括：心理健康、中职生的生理和心理特点、自我意识、情绪管理、学习心理、健全人格、意志力、人际交往的心理、网络心理、青春期心理。

本书分为七个部分，内容包括：关于形体美、体型美、体姿美、体态美、气质美、体美与健美操、体美与舞蹈。

本书分为十一章，主要内容包括：大学生心理健康概述、大学生心理问题与心理咨询、大学生自我意识与培养、大学生人格教育、大学生活解读与规划等。

本书共15章，包括教育与教育学的发展、当代世界教育、当代中国教育、教育与人的发展、教师与学生、当代学习理论、当代课程理论、当代教学理论、当代学校德育等内容。